【題目】某人從甲地向南行走10千米，再向東走10千米，又向北走10千米，最后回到原地，則甲地位于（ ）

A. 赤道上B. 北極點(diǎn)上C. 南極點(diǎn)上D. 無(wú)法確定

【答案】B

【解析】

根據(jù)地球上連接南北兩極并且與緯線(xiàn)垂直的線(xiàn)是經(jīng)線(xiàn)，所有經(jīng)線(xiàn)都等長(zhǎng)；指示東西并與經(jīng)線(xiàn)垂直的線(xiàn)是緯線(xiàn)，赤道是最長(zhǎng)的緯線(xiàn)圈，由赤道向兩極緯線(xiàn)逐漸變短，進(jìn)行分析解答。

地球上所有經(jīng)線(xiàn)都等長(zhǎng)；而緯線(xiàn)是赤道最長(zhǎng)，由赤道向兩極逐漸變短；所以?xún)蓷l經(jīng)線(xiàn)間緯線(xiàn)的長(zhǎng)度也是赤道最長(zhǎng)，向兩極逐漸變短的；只有沿著經(jīng)線(xiàn)走，才是正南正北；沿著緯線(xiàn)走，才是正東正西。因此某人從甲地向南行走10千米，再向東走10千米，又向北走10千米，最后回到原地的出發(fā)點(diǎn)北極點(diǎn)。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從赤道出發(fā)，一直向南走，他最終可達(dá)到 （ ）

A. 北極B. 南極C. 赤道D. 無(wú)法確定

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的影響不正確的是

A. 晝夜更替B. 日月星辰的東升西落C. 時(shí)間差異D. 四季變化

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 又到一年櫻花季，每年四五月份有大量的游客前往日本光賞櫻花，同樣的小明一家也準(zhǔn)備來(lái)一趟日本四島游，賞遍櫻花。在觀賞途中小明也對(duì)日本有了一定的了解，讀“日本輪廓圖”，完成下列小題。

【1】由于日本南北溫差大，櫻花開(kāi)放時(shí)間不同，小明不想錯(cuò)過(guò)日本各地的賞櫻時(shí)間，現(xiàn)在需要安排時(shí)間，日本四個(gè)大島中，他最晚可以去哪個(gè)島觀賞（ ）

A.①B.②C.③D.④

【2】小明在日本感受到了日本地震發(fā)生之頻繁，原因是（ ）

A.位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處

B.位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處

C.位于亞歐板塊和美洲板塊的交界處

D.位于地中海-喜馬拉雅火山地震帶

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】本初子午線(xiàn)是指

A. 180°經(jīng)線(xiàn)

B. 120°經(jīng)線(xiàn)

C. 90°經(jīng)線(xiàn)

D. 0°經(jīng)線(xiàn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是

A.在新疆吐魯番利用夏季高溫的優(yōu)勢(shì)大面積種植熱帶水果

B.在長(zhǎng)江中下游地區(qū)利用眾多的河湖發(fā)展淡水養(yǎng)殖

C.利用海南島豐富的熱量資源大面積種植棉花

D.利用大興安嶺豐富的山地資源大力發(fā)展橡膠生產(chǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天看到日月星辰的東升西落是因?yàn)�？（　�。?/span>

A.太陽(yáng)和星星繞地球轉(zhuǎn)B.地球繞太陽(yáng)自西向東運(yùn)動(dòng)

C.地球自西向東自轉(zhuǎn)D.地球自東向西公轉(zhuǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于地球形狀描述正確的是（ ）

A. 接近正圓的球體B. 一個(gè)倒扣的盤(pán)子

C. 天圓如張蓋，地方如棋局D. 一個(gè)赤道略鼓、兩極稍扁的不規(guī)則球體

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于降水的敘述，不正確的是

A.降水就是指降雨B.降雨是降水的主要形式

C.從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱(chēng)為降水D.降雨分為小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等級(jí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案