【題目】四大洋中,不與亞洲相鄰的是()
A. 大西洋B. 印度洋C. 太平洋D. 北冰洋
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列關于亞洲地形的說法正確的是
A. 以山地、平原為主,四周高、中部低
B. 以山地、高原為主,四周高、中部低
C. 以山地、高原為主,中部高、四周低
D. 以山地、丘陵為主,中部高、四周低
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】對“我國氣候復雜多樣”的理解,錯誤的是
A. 五個溫度帶和一個高原氣候區(qū)是其表現之一
B. 四類干濕地區(qū)的劃分進一步說明其復雜多樣
C. 地域遼闊是我國氣候復雜多樣的根本原因
D. 氣候復雜多樣對工農業(yè)生產完全沒有好處
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】日晷是人類古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。某校利用假期時間組織同學們去故宮參加社會實踐活動,觀察了放置在太和殿前的日晷,并繪制了日晷計時示意圖(左圖)。右圖為參觀當日的太陽光照示意圖。讀圖,完成下列問題。
(1)據右圖可知,同學們是利用__________(寒假/暑假)開展社會實踐活動的。參觀當日,太陽直射的地點在______(南/北)半球,極晝現象出現在_____(北極/南極)地區(qū)。全球白晝的面積______(大于/等于/小于)黑夜的面積。北京的晝夜長短情況為______(晝長夜短/晝短夜長),從參觀這一天到新學期開學期間,北京白晝長短的變化是_____。(選擇填空)
A.逐漸變短 B.逐漸變長 C.先變短,后變長 D.先變長,后變短
(2)一天中從日出到日落,晷針投影長度變化的規(guī)律是先變____(長/短),再變_____(長/短)。根據左圖可以判斷,同學們觀測日晷的時間接近______(日出/中午/日落)。
(3)影響北京故宮日晷計時效果的因素有_______、_______等。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】亞洲是世界最大的大洲,自然環(huán)境和人文環(huán)境復雜多樣。閱讀圖文資料,完成下列問題。
(1)下面有兩位來自亞洲不同地區(qū)的朋友分別介紹各自家鄉(xiāng)的地理概況和傳統(tǒng)習俗。在阿迪 勒,安吉斯兩位的介紹中有明顯錯誤,找出其中的兩處錯誤,抄寫在下面的橫線上。
我叫阿迪勒,來自 A 地區(qū),我的家鄉(xiāng)夏天涼爽,冬天溫暖、全年降水少。我們這 里森林廣布,我們用紅茶和烤全羊招待貴賓,會帶客 人騎駱駝,滑沙子。
大家好我叫安吉斯,來自 M 地 區(qū),我們這里夏天炎熱,冬天寒冷,全年多雨。我們住在大草原上,蒙古包就是我們的家。我們招待貴客的美食有奶茶、手抓肉,帶客人騎馬射箭。
錯誤 1:_____;錯誤 2:_____
(2)來自北京的小明同學想要向兩位外國朋友介紹自己生活的地方。運用所學知識,幫小明完善下面的介紹。
我生活在中國的首都——北京。她位于中國的________部,屬于________ 緯度地區(qū)。北京的氣候四季分明,一 年中景色變幻多姿。我最喜歡秋天,每當天氣轉涼,蒼翠的樹木紛紛換上五彩的葉片,這是因為北京生長的主要是______(落葉/常綠)闊葉林。在北京生活的人們的人種大多屬于_____,常用的語言為_____。作為歷史悠久的文化名城,北京擁有十三陵、頤和園、_______ 等眾多的名勝古跡。
(3)一方水土養(yǎng)一方人,獨特的自然環(huán)境往往會對人們的生產生活產生影響。據圖比較三地的氣候特征及主要影響因素,并完成下表。
氣候特征 | 主要影響因素 |
年平均氣溫最高的是______ | ________ |
氣溫年較差最大的是______ | ________ |
全年降水量最多的是______ | ________ |
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列對塔里木盆地地區(qū)描述,正確的是
A. 被稱為“高原濕地”B. “紅土地”廣布
C. 是“干旱的寶地”D. “山環(huán)水繞、沃野千里”
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