精英家教網(wǎng)如圖為某局部地區(qū)等高線(單位:米)分布示意圖,a至b為河流主干.據(jù)此回答下列問題.
(1)圖中A處的地形是
 

(2)所示支流中,實際不存在的是
 

A、①②B、②③C、③④D、①④
(3)c點與d點相對高度可能為
 

A、401米B、200米C、368米D、299米
(4)ab河流的流向為自
 
 

(5)計劃在該區(qū)修建一座壩頂海拔為500米的水庫大壩,在圖中用“═”畫出最佳壩址的位置.
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂.兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部.等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地.等高線向海拔低處凸為山脊.等高線向海拔高處凸為山谷,山谷容易形成小河.等高線重合的地方為陡崖.
解答:解:讀圖可知:(1)圖中A處的地形是鞍部(A處在兩山頂之間相對低洼的部位,為鞍部);(2)所示支流中,實際不存在的是③④(因為③④兩處等高線向海拔低處凸,為山脊,山脊不能形成小河);(3)c點與d點相對高度可能為200米(c點的海拔約米為800米,d點的海拔約為600米,800米-600米═200米);所以B選項正確;(4)ab河流的流向為自東南向西北流(根據(jù)指向標判定);(5)計劃在該區(qū)修建一座壩頂海拔為500米的水庫大壩,在圖中用“═”畫出最佳壩址的位置,大壩位置如下圖所示.
故答案為:(1)鞍部;
         (2)C;
         (3)B;
         (4)東南;西北;
         (5)修建的大壩如圖所示:精英家教網(wǎng)
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的
西南
西南
方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是
200
200
米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是
路線,坡度較陡的是
路線.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是______米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是______路線,坡度較陡的是______路線.

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是______米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是______路線,坡度較陡的是______路線.
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科目:初中地理 來源:2011-2012學年福建省泉州市馬甲中學七年級(上)期中地理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿①②線路進行考察,讀圖回答下列問題
(1)圖中A點位于B點的    方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是    米.
(3)在圖中①、②條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是    路線,坡度較陡的是    路線.

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