【題目】下列山脈中，既是我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分界線，又是省區(qū)分界線的是（ ）

A.武夷山B.喜馬拉雅山C.太行山D.天山

【答案】C

【解析】

以上四座山脈中，武夷山是江西省與福建省的分界線，但不是階梯分界線；喜馬拉雅山不是階梯分界線；太行山是第二階梯與第三階梯的分界線，也是山西省與河北省的分界線；天山既不是階梯分界線，也不是省區(qū)分界線，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究與發(fā)現(xiàn)。

探究目標(biāo)：影響氣候的主要因素探究

材料一：

材料二：近50年來(lái)，人類在生產(chǎn)、生活過(guò)程中燃燒石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫升高，旱澇等災(zāi)害頻繁。

探究思考：

（1）讀圖甲，兩等量太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，A地緯度較低，受熱面積小，光熱集中，單位面積獲得熱量_______（多或少）。圖乙中實(shí)驗(yàn)證明，白天沙石氣溫比水高，夜晚沙石氣溫比水低。這是因?yàn)楹ｊ憻崃π再|(zhì)不同，沙石（代表陸地）吸熱快，散熱也快；水（代表海洋）吸熱慢，散熱也慢。所以，同緯度陸地與海洋相比，夏季___________（海洋或陸地）的氣溫高，冬季則相反。圖丙中安第斯山脈南段西側(cè)為茂密的森林，東側(cè)為草原荒漠，這是因?yàn)榘驳谒股矫}阻擋了西風(fēng)，西側(cè)位于迎風(fēng)坡，降水_____（多或少）。

探究結(jié)論：

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)和圖文資料可知，影響氣候的因素有___________。

拓展應(yīng)用：蘇門答臘島位置簡(jiǎn)圖。

（3）家住安慶的小明一家，寒假要去蘇門答臘島游玩，從氣候的角度分析，他們出發(fā)前應(yīng)準(zhǔn)備哪些物品________？（答2點(diǎn)即可）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖所示為___聚落,乙圖所示為__聚落。結(jié)合圖中“聚”和“落”的甲骨文解釋，請(qǐng)你推測(cè)，古代的聚落分布地具有的特點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）________。

(2)丙圖中A、B、C三處中最可能優(yōu)先發(fā)展為城市的是_處，理由是_。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上大多數(shù)動(dòng)植物在中國(guó)都能找到適合生長(zhǎng)的地區(qū)，使我國(guó)的農(nóng)作物及各種動(dòng)植物資源極其豐富，得益于（ ）

A.季風(fēng)氣候多樣，海洋性顯著B.氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著

C.氣候復(fù)雜多樣，雨熱不同期D.季風(fēng)氣候多樣，災(zāi)害性天氣少見(jiàn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)沿海諸省自北向南依次為（ ）

A.遼寧，山東，江蘇，浙江B.浙江，福建，山東，臺(tái)灣

C.遼寧，山西，福建，臺(tái)灣D.湖北，江蘇，上海，廣東

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界人口稠密的地區(qū)是 ( )

A.北美洲的西部B.亞洲的東部和南部

C.熱帶雨林地區(qū)D.亞洲的北部

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)地球開(kāi)頭的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列現(xiàn)象能證明地球?yàn)榍蝮w的是

①我國(guó)古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說(shuō)法

②在海邊眺望遠(yuǎn)處駛近的帆船，總是先看到桅桿，再看到船身

③1519-1522年，麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行一周的成功

④觀察日食現(xiàn)象

A. ①②B. ②④C. ②③D. ③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下大洲和地形區(qū)對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）

A.北美—亞馬孫平原B.非洲—?jiǎng)偣璧?/span>

C.亞洲—西西伯利亞平原D.南美—巴西高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】季風(fēng)氣候最顯著的大洲是 （ ）

A. 非洲B. 北美洲C. 大洋洲D. 亞洲

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同步練習(xí)冊(cè)答案