某考察隊(duì)乘船航行在太平洋上，于9月30日9點(diǎn)向東越過(guò)日界線，過(guò)日界線后的時(shí)間為(       )

A、9月31日9點(diǎn)                      B、9月29日9點(diǎn)         

C、10月1日9點(diǎn)                      D、9月29日10點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀非洲氣候資料圖，回答問(wèn)題．
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（1）根據(jù)圖中信息，判斷非洲的氣候類型名稱并完成圖例對(duì)應(yīng)的注記（答案填寫在括號(hào)內(nèi)）．
（2）從熱量上分析，非洲大多數(shù)地區(qū)的年平均氣溫值為
 
，所以大多數(shù)地區(qū)屬于
 
帶氣候，這一現(xiàn)象也反映出非洲大陸地形起伏的特點(diǎn)是
 
 （較平坦或起伏很大）．
（3）從氣候分布上看，非洲大陸的氣候類型有著明顯的南、北對(duì)稱性，即以赤道為軸向南、北兩個(gè)方向依次變化，形成這一特點(diǎn)的主要原因是
 
．
（4）某考察隊(duì)隊(duì)員，在a 氣候帶進(jìn)行了一年的觀察，他在日志這樣記錄到：“一望無(wú)際的大草原上，饑餓的獅子飛速追趕著逃命的斑馬；長(zhǎng)頸鹿昂伸著長(zhǎng)脖子，啃噬著樹(shù)梢上的嫩葉…高高的桉樹(shù)上，一只酣睡中的小考拉被這一切驚醒了，懶懶的打了個(gè)哈欠，好像在說(shuō)--俺還沒(méi)睡夠呢！”考察隊(duì)員的記錄是否可信？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某考察隊(duì)乘船航行在太平洋上，于9月30日9點(diǎn)向東越過(guò)日界線，過(guò)日界線后的時(shí)間為（　�。�
A、9月31日9點(diǎn)B、9月29日9點(diǎn)C、10月1日9點(diǎn)D、9月29日10點(diǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀非洲氣候資料圖，回答問(wèn)題．

（1）根據(jù)圖中信息，判斷非洲的氣候類型名稱并完成圖例對(duì)應(yīng)的注記（答案填寫在括號(hào)內(nèi)）．
（2）從熱量上分析，非洲大多數(shù)地區(qū)的年平均氣溫值為_(kāi)_____，所以大多數(shù)地區(qū)屬于______帶氣候，這一現(xiàn)象也反映出非洲大陸地形起伏的特點(diǎn)是______�。ㄝ^平坦或起伏很大）．
（3）從氣候分布上看，非洲大陸的氣候類型有著明顯的南、北對(duì)稱性，即以赤道為軸向南、北兩個(gè)方向依次變化，形成這一特點(diǎn)的主要原因是______．
（4）某考察隊(duì)隊(duì)員，在a　氣候帶進(jìn)行了一年的觀察，他在日志這樣記錄到：“一望無(wú)際的大草原上，饑餓的獅子飛速追趕著逃命的斑馬；長(zhǎng)頸鹿昂伸著長(zhǎng)脖子，啃噬著樹(shù)梢上的嫩葉…高高的桉樹(shù)上，一只酣睡中的小考拉被這一切驚醒了，懶懶的打了個(gè)哈欠，好像在說(shuō)--俺還沒(méi)睡夠呢！”考察隊(duì)員的記錄是否可信？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀非洲氣候資料圖，回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)圖中信息，判斷非洲的氣候類型名稱并完成圖例對(duì)應(yīng)的注記（答案填寫在括號(hào)內(nèi)）。

（2）從熱量上分析，非洲大多數(shù)地區(qū)的年平均氣溫值為_(kāi)_______，所以大多數(shù)地區(qū)屬于________帶氣候，這一現(xiàn)象也反映出非洲大陸地形起伏的特點(diǎn)是________（較平坦或起伏很大）。

（3）從氣候分布上看，非洲大陸的氣候類型有著明顯的南、北對(duì)稱性，即以赤道為軸向南、北兩個(gè)方向依次變化，形成這一特點(diǎn)的主要原因是________________________

（4）某考察隊(duì)隊(duì)員，在a 氣候帶進(jìn)行了一年的觀察，他在日志這樣記錄到：“一望無(wú)際的大草原上，饑餓的獅子飛速追趕著逃命的斑馬；長(zhǎng)頸鹿昂伸著長(zhǎng)脖子，啃噬著樹(shù)梢上的嫩葉……高高的桉樹(shù)上，一只酣睡中的小考拉被這一切驚醒了，懶懶的打了個(gè)哈欠，好像在說(shuō)——俺還沒(méi)睡夠呢！”考察隊(duì)員的記錄是否可信？說(shuō)說(shuō)你的理由

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