Question

下圖是珠江三角洲地區(qū)人口1萬(wàn)～5萬(wàn)的城鎮(zhèn)分布圖，讀后回答下列問(wèn)題：

（1）城鎮(zhèn)化的標(biāo)志是________和________。

（2）城鎮(zhèn)化可以促進(jìn)________的發(fā)展和________的提高，是________的必然。

（3）珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速，是與該地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展分不開(kāi)的；該地區(qū)于1985年被開(kāi)辟為沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，該地優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是________、________、________、________等。

（4）珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)展迅速的直接原因是________。

（5）珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化，在土地利用上出現(xiàn)了________、________、________與________交錯(cuò)分布的獨(dú)特土地利用景觀。

（6）城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展也可能造成________、________、________、________、________等問(wèn)題。

Answer 1

答案：
解析：

（1）非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量增長(zhǎng),城鎮(zhèn)數(shù)量和用地規(guī)模擴(kuò)張;（2）經(jīng)濟(jì),人們生活水平,社會(huì)進(jìn)步;（3）毗鄰港澳,與東南亞隔海相望,海陸交通便利,是著名的僑鄉(xiāng);（4）加工制造業(yè)迅速發(fā)展，促進(jìn)了餐飲、娛樂(lè)、運(yùn)輸?shù)确��?wù)業(yè)的發(fā)展；這些非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，吸引了來(lái)自外地的數(shù)百萬(wàn)工人;（5）居住用地,工業(yè)用地,基礎(chǔ)設(shè)施用地,農(nóng)業(yè)用地;（6）占用有限的耕地,住房困難,交通擁擠,環(huán)境污染嚴(yán)重,社會(huì)治安不穩(wěn)定 　　范例評(píng)析　　本題通過(guò)對(duì)珠江三角洲地區(qū)人口在1萬(wàn)～5萬(wàn)的小城鎮(zhèn)分布的判讀，考核同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完本節(jié)課文內(nèi)容后，能否全面了解該地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的原因、表現(xiàn)、帶來(lái)的良性后果與負(fù)面影響。 　　解答本題的各道小題，必須獲取圖中提供的明確信息：珠江三角洲地區(qū)人口在1萬(wàn)人以上的城鎮(zhèn)數(shù)量多，分布密集，大多沿河流分布。第（1）小題是從城鎮(zhèn)化的本質(zhì)上來(lái)檢查同學(xué)們是否對(duì)“城鎮(zhèn)化”有正確的理解。所謂“城鎮(zhèn)化”，即是指城市數(shù)量增多，城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)人口規(guī)模擴(kuò)大，城鎮(zhèn)在數(shù)量上和用地規(guī)模上的擴(kuò)大，從而使城鎮(zhèn)人口在總?cè)丝谥械谋戎夭粩嗵岣摺?/P> 　　第（2）小題與第（6）小題均是考查同學(xué)們對(duì)城鎮(zhèn)化產(chǎn)生的積極意義和負(fù)面影響的理解程度。城市化一方面會(huì)促進(jìn)一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，另一方面也會(huì)造成占用農(nóng)田、交通擁擠、住房困難、社會(huì)治安不穩(wěn)定、環(huán)境污染等負(fù)面影響。所以在學(xué)習(xí)一個(gè)地區(qū)城市發(fā)展時(shí)，首先應(yīng)從城鎮(zhèn)化的表現(xiàn)入手，分析這個(gè)地區(qū)城市發(fā)展會(huì)產(chǎn)生的良性后果與負(fù)面影響，這兩種后果是同時(shí)并存的，人們應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大其良性后果，采取適當(dāng)?shù)拇胧�減少城鎮(zhèn)化的負(fù)面影響，這是地理課學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的能力培養(yǎng)。 　　第（3）、第（4）小題則是要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課文內(nèi)容后，從圖中提供的各種顯性、隱性信息中分析引起珠江三角洲城鎮(zhèn)化的原因。第（3）小題側(cè)重從宏觀上分析，即從珠江三角洲所處位置的優(yōu)越條件去分析；第（4）小題則從微觀，即直接的原因來(lái)分析為什么這個(gè)地區(qū)非農(nóng)業(yè)人口增長(zhǎng)很快，為什么城市的數(shù)量和用地規(guī)模迅速擴(kuò)大。這就要求對(duì)本節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真、周密的前后聯(lián)系。 　　第（5）小題則是考查對(duì)珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化產(chǎn)生的獨(dú)特的工業(yè)用地、基礎(chǔ)設(shè)施用地、居住用地和農(nóng)業(yè)用地交錯(cuò)分布這一土地利用景觀的理解，這種獨(dú)特的土地利用景觀也是珠江三角洲城鎮(zhèn)化的個(gè)性表現(xiàn)，它有別于其他工業(yè)地區(qū)或是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)城市化的表現(xiàn)。 　　通過(guò)對(duì)本道題目的解答，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)明確，今后在學(xué)習(xí)一個(gè)省內(nèi)區(qū)域時(shí)，應(yīng)抓住這個(gè)地區(qū)最有特色的問(wèn)題加以重點(diǎn)研究，分析它的表現(xiàn)、原因、后果。這樣就可以對(duì)這個(gè)地區(qū)最主要的特征有比較清楚的認(rèn)識(shí)，不僅認(rèn)識(shí)它的現(xiàn)狀，還可以推測(cè)它未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，并明確人們?yōu)榱司S持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)采取哪些措施。這種學(xué)習(xí)方法本身也是一種能力，它包含了讀圖析文能力、綜合分析能力、邏輯推理能力。只要具備了這種能力，就能更加活潑地、自主地學(xué)習(xí)更多的地理知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。