【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
材料一:馬爾代夫是印度洋上的群島國(guó)家,2009年10月17日,馬爾代夫總統(tǒng)召開(kāi)全球首個(gè)海底內(nèi)閣會(huì)議,參會(huì)人員穿上潛水衣、戴上潛水鏡和潛水裝置,潛入6米深的海底參加會(huì)議。由于人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等多種溫室氣體,加劇了“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果,會(huì)使冰川消融,海平面上升,引起各地降水和干濕狀況的變化等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境
材料二:漫畫(huà)“不同輩分的井深”
(1)材料一反映了當(dāng)前世界性的問(wèn)題 。
(2)材料一中的世界性環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因是 。
(3)材料一中的環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)將帶來(lái)哪些后果 。
(4)根據(jù)材料一反映的問(wèn)題,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做? 。
(5)材料二漫畫(huà)反映的問(wèn)題是:
A.人多力量大,打井深 B.人口急劇增加是水資源短缺的重要原因
C.人們打井的技術(shù)愈來(lái)愈先進(jìn) D.地下水是使用最多的水資源
【答案】(1)全球氣溫變暖 (2)由于人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等多種溫室氣體,加劇了“溫室效應(yīng)”,導(dǎo)致全球氣候變暖 (3)全球變暖的后果,會(huì)使冰川消融,海平面上升,引起各地降水和干濕狀況的變化等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境 (4)綠色出行,植樹(shù)造林,節(jié)約能源等等(言之有理即可) (5)B
【解析】(1)材料一反映了世界科學(xué)及普遍關(guān)注的問(wèn)題-全球氣候變暖;
(2)原因是由于人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體,加劇了“溫室效應(yīng)”;
(3)全球變暖的后果,會(huì)使冰川消融,海平面上升,引起各地降水和干濕狀況的變化等,既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,更威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境;
(4)作為21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該多參加植樹(shù)造林活動(dòng),生做私家車(chē)、保護(hù)環(huán)境、減少礦物能源的使用量等;
(5)材料二反映了我國(guó)資源的分布不均的問(wèn)題;漫畫(huà)反映了人口急劇增加,是造成水資源短缺的重要原因.故選B。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017河南備用題4題)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
圖像、視頻和網(wǎng)絡(luò)盡管擴(kuò)大了人們接受信息的渠道,卻不可能取代紙質(zhì)書(shū)閱讀。比起圖像、視頻和網(wǎng)絡(luò)等接受方式,讀紙質(zhì)書(shū)所能獲得的文字感覺(jué),________,________。________,________。________,也有不同媒介的運(yùn)用所造成的效應(yīng)問(wèn)題。
①總有些怪怪的,不能進(jìn)入狀態(tài)
②拿著手機(jī)或閱讀器誦讀“目盡青天懷今古”
③是圖像、視頻所沒(méi)有的
④這不全是習(xí)慣的問(wèn)題
⑤甚至是網(wǎng)上閱讀也無(wú)法獲得的
A.①④⑤②③B.③②①④⑤
C.③⑤②①④D.⑤②①④③
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征是( )
A.因地制宜,發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)
B.聯(lián)系越來(lái)越密切,經(jīng)濟(jì)全球化
C.分工協(xié)作,互惠互利
D.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于北半球春分日的描述,正確的是( )
A. 9月23日前后 B. 太陽(yáng)直射在赤道上
C. 這時(shí)北半球晝長(zhǎng)夜短 D. 南半球是春季
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去日本旅游回來(lái),他對(duì)日本之行的描述,哪一句是假的( )
A.享受美味生魚(yú)片 B.游富士山,泡溫泉
C.到熱帶雨林探險(xiǎn) D.觀賞櫻花
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)四城市1月、7月氣溫曲線和降水量柱狀圖,回答下列問(wèn)題:
(1)四城市中,年降水量最大的是_____,夏季降水量占全年比重最大的是________。
(2)從圖中可得出,我國(guó)冬季南北溫差________(填“較大”或“較小”),我國(guó)的氣溫年較差較大的是_______(填“南方”或“北方”)地區(qū)。
(3)由圖可知,我國(guó)東部地區(qū)年降水量空間分布規(guī)律是 _____________。(填“南多北少”或“南少北多”)
(4)你的家鄉(xiāng)的氣候類(lèi)型是 ___________________________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀印度略圖,分析下列問(wèn)題。
(1)①是印度北部高大的 山脈;
(2)②是流經(jīng)印度中部的 河;
(3)③是印度的地形區(qū) 高原 ;
(4)④是世界“雨極” ;
(5)印度的氣候類(lèi)型以 為主。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列傳統(tǒng)居民特色中,與氣溫?zé)o關(guān)的選項(xiàng)是:
A.北方房屋墻體厚
B.南方房屋寬敞,通風(fēng)透氣
C.南方屋頂坡度大
D.東北地區(qū)房屋多雙層窗戶(hù)
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