精英家教網(wǎng)讀“等高線圖”,回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列地形部位:A
 
,B
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)F的海拔高度
 
米.
(3)從①處上山容易還是從②處上山容易?
 
.為什么?
 
分析:在地圖上,把陸地海拔高度相等的點(diǎn)連接成線,叫做等高線.在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩.
解答:解:讀圖可知,(1)圖中A處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,B位于兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部,D處等高線向海拔低處凸為山脊,E處幾條海拔不同的等高線重合為陡崖;
(2)在地圖上,把陸地海拔高度相等的點(diǎn)連接成線,叫做等高線,因此可知,F(xiàn)的海拔高度200米;
(3)等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩,陡坡上山困難,緩坡上山容易,讀圖可知,①處等高線稀疏,故從①處上山容易.
故答案為:(1)山頂;鞍部;山脊;陡崖;(2)200;(3)從①處上山容易;①處等高線稀疏.
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀等高線圖,回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的地形形態(tài)名稱A
鞍部
鞍部
  B
陡崖
陡崖
 C
山谷
山谷
  D
山脊
山脊

(2)EF和FG兩個(gè)山坡,坡度較陡的是
EF
EF
,判斷理由
EF等高線密集
EF等高線密集

(3)圖中相鄰兩條等高線的相對(duì)高度是
100
100
米;
(4)請(qǐng)你判斷A點(diǎn)在D點(diǎn)的
西北
西北
方向.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀等高線圖,回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)A點(diǎn)的海拔高度是
 
米.B點(diǎn)的海拔是
 
米.
(2)B點(diǎn)與A點(diǎn)的相對(duì)高度是
 
米.
(3)圖中線CD表示的是
 
(山脊或山谷).
(4)某觀光旅游團(tuán)從山底登到山頂,A處、C處哪一條更合適,說(shuō)明理由.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線圖,回答
(1)該圖所示的地形是
 

(2)圖中D點(diǎn)的海拔高度是
 
米;
(3)A、B兩處坡度較陡的是
 

(4)D與C相比,海拔較高的是
 
;
(5)A在D的什么方向?
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀下面的兩幅等高線圖,判斷回答.
精英家教網(wǎng)
(1)甲圖反映的實(shí)際范圍比乙圖
 
(大、小).
(2)EF處的坡度比E'F'處
 
(陡、緩).
(3)乙圖反映的實(shí)際內(nèi)容更
 
(詳細(xì)、粗略).
(4)EF間的實(shí)際距離比E'F'
 
(長(zhǎng)、短).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀等高線地形圖,分析回答問(wèn)題.
(1)量算EC間的實(shí)地距離約為
 
千米.(EC間圖上相距4厘米)
(2)圖中字母F所代表的地形部位的名稱分別是
 

(3)C點(diǎn)在B點(diǎn)的
 
方向.
(4)如果在D坡和E坡開(kāi)墾梯田,應(yīng)選擇在
 
坡.
(5)F、C處可能發(fā)育河流的是
 
,河流流向是
 

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