讀“我國(guó)北方和南方水土資源的比較圖”及“我國(guó)土地利用類型的構(gòu)成”圖,回答下列問題。

(1)

圖一反映了我國(guó)水土資源的分布特點(diǎn)是南方________,北方________,這種匹配對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)________(合理或不合理).

(2)

為了解決地區(qū)間水資源分布不均衡,應(yīng)采取的措施是________。

(3)

我國(guó)華北地區(qū)缺水日益嚴(yán)重,為緩解該地區(qū)缺水的現(xiàn)狀,可行的方法有

①推進(jìn)西部大開發(fā),將華北大量的人口和耗水工業(yè)遷入西部;

②將長(zhǎng)江水引到華北

③節(jié)約用水,提高水的利用率;

④加大廢水處理力度,減少水污染;

⑤加大地下水的開采力度

[  ]

A.

①②③

B.

②③④

C.

①③⑤

D.

③④⑤

答案:1.水多地少、 水少地多、不合理;2.跨流域調(diào)水;3.B;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程依次是(  )
A、①②③B、②③①C、③②①D、②①③

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于地球儀的說(shuō)法,正確的是( 。
A、在地球儀上,經(jīng)線的長(zhǎng)度等于赤道的長(zhǎng)度B、地球儀與地球完全一致,沒有任何區(qū)別C、地軸是用鐵絲做成的一根很長(zhǎng)的柱子D、地球儀是人們仿照地球的形狀,并且按照一定的比例把它縮小的模型

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲地經(jīng)緯度為(170°E,60°S)B、甲、乙、丙、丁四地中,既位于東半球又位于寒帶的是丁C、地球自轉(zhuǎn)一周時(shí),甲、丙、丁三地中經(jīng)過距離最長(zhǎng)的是丙D、丙地位于乙地的西南方向

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科目:初中地理 來(lái)源:湘教版(2012年秋) 八年級(jí)上冊(cè) 題型:

我國(guó)人口最多的少數(shù)民族是

[  ]

A.

滿族

B.

壯族

C.

回族

D.

漢族

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科目:初中地理 來(lái)源:湘教版(2012年秋) 八年級(jí)上冊(cè) 題型:

下列位于我國(guó)第一級(jí)階梯的高原是

[  ]

A.

黃土高原

B.

云貴高原

C.

內(nèi)蒙古高原

D.

青藏高原

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科目:初中地理 來(lái)源:湘教版(2012年秋) 八年級(jí)上冊(cè) 題型:

讀下表“我國(guó)部分自然資源在世界中的排序”,回答下題。

(1)

表中,我國(guó)人均自然資源占有量比總量的排位后得多,根本原因是

[  ]

A.

人口數(shù)量大

B.

社會(huì)發(fā)展快

C.

資源浪費(fèi)嚴(yán)重

D.

資源破壞嚴(yán)重

(2)

表中說(shuō)明我國(guó)自然資源的特征是

[  ]

A.

自然資源地區(qū)分布不均

B.

資源總量大,人均不足

C.

資源豐富,種類多

D.

人口與耕地的矛盾突出

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:連線題

(1)把下列省級(jí)行政單位的名稱與簡(jiǎn)稱對(duì)應(yīng)連線:(5分)
A.湖北省            ① 湘
B.云南省             ② 甘或隴
C.湖南省             ③ 鄂
D.甘肅省             ④ 云或滇
E.陜西省             ⑤ 陜或秦
A—    B—     C—     D—     E—     。
(2)將下列民族與相應(yīng)民族節(jié)日,用線條連接起來(lái)。(5分)
A.蒙古族              ① 豐收節(jié)
B.藏族                ② 那達(dá)慕節(jié)
C.回族                ③ 雪頓節(jié)
D.傣族                ④ 開齋節(jié)
E.高山族              ⑤ 潑水節(jié)
A—    B—     C—     D—     E—     。

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同步練習(xí)冊(cè)答案