創(chuàng)新在生活中無處不在。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題。(4分)
(1)某中學(xué)小明同學(xué),對(duì)家中的太陽能熱水器進(jìn)行了改進(jìn)。將支架由固定式改為可調(diào)式,如下圖所示,請(qǐng)說明這樣做的目的。(1分)
(2)細(xì)心地芳芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)市內(nèi)部分公交線路路邊停車點(diǎn)位置發(fā)生了一些變化,如下圖所示。請(qǐng)說明這種變化的好處。(1分)
(3)某中學(xué)舉行了“創(chuàng)新進(jìn)校園”的活動(dòng),其中面向全體同學(xué)征集校園節(jié)水的創(chuàng)新金點(diǎn)子。假如你是該校同學(xué),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕墓?jié)水金點(diǎn)子。(不少于兩點(diǎn),2分)
共4分
(1)可以充分利用太陽光,提高太陽能熱水器的工作效率(只要答案合理即可給1分)
(2)有利于道路的暢通;保障乘客和行人的安全,減少交通事故的發(fā)生(只要答案合理即可給1分)
(3)一水多用;使用節(jié)水器具;加強(qiáng)節(jié)水宣傳,提高節(jié)水意識(shí)等;推廣節(jié)水技術(shù)應(yīng)用等。(只要答案合理即可給分,共2分)
【解析】
試題分析:(1)將支架由固定式改為可調(diào)式,可以在不同季節(jié)調(diào)節(jié)支架,可以最大限度接收太陽輻射,提高太陽能熱水器的工作效率;(2)此種停車有利于道路的暢通;保障乘客和行人的安全,減少交通事故的發(fā)生;(3)居民生活節(jié)水的措施有一水多用;使用節(jié)水器具;加強(qiáng)節(jié)水宣傳,提高節(jié)水意識(shí)等;推廣節(jié)水技術(shù)應(yīng)用等。
考點(diǎn):本題主要考查自然資源的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查自然資源:自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的土地、礦產(chǎn)、陽光、水等等?稍偕Y源:可以在短時(shí)間內(nèi)更新、再生、或可以循環(huán)使用的資源。非可再生資源:短時(shí)間里不能更新和再生的資源,用一些就少一些的資源。我國(guó)的自然資源的基本國(guó)情:總量豐富,種類齊全,人均不足,F(xiàn)狀:自然資源總量有限,人口增長(zhǎng),人均占有量下降,破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重,我們應(yīng)做到節(jié)約和合理使用,保護(hù)資源。
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東萊蕪卷)地理(帶解析) 題型:單選題
創(chuàng)新在生活中無處不在。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題。(4分)
(1)某中學(xué)小明同學(xué),對(duì)家中的太陽能熱水器進(jìn)行了改進(jìn)。將支架由固定式改為可調(diào)式,如下圖所示,請(qǐng)說明這樣做的目的。(1分)
(2)細(xì)心地芳芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)市內(nèi)部分公交線路路邊停車點(diǎn)位置發(fā)生了一些變化,如下圖所示。請(qǐng)說明這種變化的好處。(1分)
(3)某中學(xué)舉行了“創(chuàng)新進(jìn)校園”的活動(dòng),其中面向全體同學(xué)征集校園節(jié)水的創(chuàng)新金點(diǎn)子。假如你是該校同學(xué),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕墓?jié)水金點(diǎn)子。(不少于兩點(diǎn),2分)
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科目:初中地理 來源: 題型:解答題
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