有比例尺為①1:1000 000、②1:100000、③1:10000圖幅相同的三幅圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
分析:比較比例尺的大小,比例尺就是個分?jǐn)?shù),我們把所有的比例尺都寫成分?jǐn)?shù)的形式,在分子相同的情況下,分母越大分?jǐn)?shù)越小,也就是比例尺越;反之,分母越小分?jǐn)?shù)越大,也就是比例尺就越大,依據(jù)以上知識,我們解答此題.
解答:解:在分子相同的情況下,分母越大分?jǐn)?shù)越小,也就是比例尺越;反之,分母越小分?jǐn)?shù)越大,也就是比例尺就越大.選項中③比例尺最大,①比例尺最小.比例尺大,表示的范圍小,內(nèi)容詳細(xì);比例尺小,表示的范圍大,內(nèi)容簡略.故選項C符合題意.
故選:C.
點評:此題考查比例尺的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

韓梅家住鼓樓附近,約好同學(xué)夏宇一塊兒去景山公園踏青.
(1)韓梅要查詢交通路線,用百度地圖查到了圖1.圖1是應(yīng)用計算機技術(shù)建立起來的
 
地圖,與傳統(tǒng)地圖相比,此類地圖的特點有
 
,
 
,
 
等.(答出三點即可)精英家教網(wǎng)
(2)韓梅到了景山公園東門,得知夏宇已經(jīng)到達(dá)萬春亭.韓梅打開圖2,與圖1相比,圖2的比例尺更
 
,范圍更
 
,圖上內(nèi)容更
 
(詳細(xì)、簡略).通過讀圖2,韓梅得知自己在夏宇的
 
方向,于是確定了行進路線,先向西行,在第一個路口左拐,再沿著道路向
 
方向,最后從周賞亭,經(jīng)觀妙亭到萬春亭找夏宇.
(3)圖3為
 
圖.夏宇是從南門進入,直接登上萬春亭.她打開圖3,發(fā)現(xiàn)自己所在地的海拔高度超過
 
米,當(dāng)韓梅到達(dá)周賞亭時,兩人所在地的相對高度在
 
(選擇填空).
A.5米到10米之間
B.10米到30米之間
C.30米到50米之間
D.60米到80米之間
(4)兩人相見非常高興,開始對比爬山路線.韓梅發(fā)現(xiàn)自己的行進路線是沿著
 
(山谷、山脊)登頂,走過的路程較
 
,所爬的坡度較
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖,回答下列問題:
(1)從CB、DB兩條線路登山,較為省力的是
 
,原因是
 

(2)假設(shè)比例尺為1:75000,A、B兩山峰之間圖上距離是10厘米,A、B有高山電纜車相通,測得電纜車的平均速度是300米/分鐘,則乘電纜車從B山峰到A山峰大約需
 
分鐘.

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科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年福建福州連江鳳城中學(xué)教研片初一上學(xué)期期中地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

自繪一副教室平面圖。(6分)
要求:
(1)、比例尺代表1米,方向和圖例自定。
(2)、教室門在南側(cè),有兩扇門,與東、西墻的距離各為1.5米,門寬1.0米。
(3)、教室東西長10米,南北寬6米。
(4)、講臺位置在西側(cè)居中,大小為東西寬1米,南北長3米。
(5)、教室桌椅的擺放位置為五列六排均勻分布(東西方向擺放六套桌椅,南北
方向擺放五套桌椅)。
(6)、工具柜擺放在西北角。

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科目:初中地理 來源:月考題 題型:繪圖題

自繪一副教室平面圖,要求:
1、比例尺;方向和圖例自定。
2、教室門在南側(cè),有兩扇門,與東、西墻的距離各為1.5米,門寬1.0米。
3、教室東西長10米,南北寬6米。
4、講臺位置在西側(cè)居中,大小為東西寬1米,南北長3米。
5、教室桌椅的擺放位置為五列六排均勻分布(東西方向擺放六套桌椅,南北方向擺放五套桌椅)
6、工具柜擺放在西北角。

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科目:初中地理 來源: 題型:

下圖為某學(xué)校平面示意圖,讀圖完成下題。

該平面圖的比例尺最有可能是

A.1:10 000                                                 B.1/10 000

C.0      2千米                                           D.圖上1厘米代表實地10千米

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同步練習(xí)冊答案