【題目】 目前上海將垃圾分為4類,分別是可回收、濕垃圾(餐廚垃圾)、有害垃圾和干垃圾(見下表),讀材料完成下面小題。
【1】根據(jù)材料判斷,以下物品屬于濕垃圾的是( )
A.訂單等織物B.瓜皮果核C.廢棄燈管D.食物袋
【2】對(duì)垃圾分類回收的意義,理解錯(cuò)誤的是( )
A.保護(hù)環(huán)境,減少污染B.提高垃圾的回收利用率
C.降低垃圾后續(xù)處理的經(jīng)濟(jì)成本D.垃圾分類回收會(huì)加劇環(huán)境污染
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
可回收物是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物;有害垃圾,是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物;濕垃圾,即易腐垃圾,是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物;干垃圾,即其他垃圾,是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物。
【1】據(jù)材料可知,訂單織物和食物袋屬于可回收垃圾,瓜皮果核屬于濕垃圾,廢棄燈管屬于有害垃圾。故選:B。
【2】人們面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面,通過垃圾分類回收管理,最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,減少垃圾處置的數(shù)量,改善生存環(huán)境狀態(tài),所以垃圾分類回收,可以保護(hù)環(huán)境,減少污染,提高垃圾的回收利用率,降低垃圾后續(xù)處理的經(jīng)濟(jì)成本,垃圾分類回收會(huì)減少環(huán)境污染。故選:D。
本題主要考查環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),理解解答即可。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】5月初,幾位野外考察愛好者到我國(guó)東南丘陵某地區(qū)考察。讀該地等高線地形圖,完成下列問題。
(1)①點(diǎn)所處山體部位名稱是 。
(2)①②③④四地,最適宜作為宿營(yíng)地的是 ;⑤⑥兩地,最適宜觀日出的是 。
(3)該地區(qū)的主要植被類型是 。
(4)下圖是考察隊(duì)員繪制的該地坡度與單位面積產(chǎn)沙量關(guān)系曲線圖,說出坡度15°-20°山坡單位產(chǎn)沙量與坡度的關(guān)系
(5)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該地易發(fā)生水土流失的原因。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2017年1月,廣東省某代表團(tuán)對(duì)東南亞、澳大利亞等地進(jìn)行了實(shí)地考察,對(duì)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有了更深入地了解.下面是代表團(tuán)考察地區(qū)示意圖,讀圖完成下列問題。
(1)圖1所示區(qū)域島嶼眾多,海域廣闊,其中A是海.120°E經(jīng)線自北向南依次穿過的大洲有。
(2)在①、②兩地考察時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜泻芏喾b廠、玩具廠都是從珠江三角洲地區(qū)遷移來的。①、②兩地吸引這些企業(yè)到這里建廠的有利社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有。
(3)代表團(tuán)在島嶼③考察時(shí),發(fā)現(xiàn)該島東北部分布著大面積沼澤濕地,據(jù)圖分析其形成原因。
(4)在④地考察時(shí),能夠看到的場(chǎng)景是。
A.街邊佛塔金碧輝煌
B.熱帶雨林遮天蔽日
C.稻浪滾滾喜迎豐收
D.牧草青青羊群歡跳
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】與一月份0℃等溫線走向基本一致的是( )
A.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界
B.200mm等降水量線
C.800mm等降水量線
D.暖溫帶與亞熱帶分界線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】海南依托碧海藍(lán)天、濱海沙灘等發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是( 。
A.畜牧業(yè)B.鋼鐵工業(yè)C.旅游業(yè)D.采礦業(yè)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】上合“朋友圈”擴(kuò)大,印巴來了!地理主題班會(huì)上,幾位同學(xué)正在討論新朋友---印度,它的主要?dú)夂蝾愋褪牵ā 。?/span>
A.亞熱帶季風(fēng)氣候B.熱帶雨林氣候C.溫帶季風(fēng)氣候D.熱帶季風(fēng)氣候
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】緩解我國(guó)人均資源不足的辦法是( )
A.大力減少我國(guó)目前對(duì)自然資源的開發(fā)
B.科學(xué)合理利用資源,保護(hù)資源,探索新資源
C.使再生資源不斷再生,不可再生資源不再利用
D.大力進(jìn)口我國(guó)缺少的各種自然資源
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