Question

【題目】 Hello! ______ name is Li Ying. I’m twelve. I’m ______ Chiongqing. Now I’m ______ Kaizhou High School. I’m in Class Five, Grade Seven. Miss Gao ______ my English teacher. She is ______ old teacher. I have(有) a pen, a ruler and two ______ in my pencil-box(文具盒). Liu Ping is in Grade Seven, too. ______ is from Guangzhou. She is my good ______. We are in ______ same class. Now she can speak English well(好). I think(認(rèn)為) she is a good girl. Look！______is that? She is Liu Ping.

【1】A. IB. MyC. YourD. Me

【2】A. inB. toC. fromD. of

【3】A. fromB. toC. notD. in

【4】A. isB. areC. amD. be

【5】A. aB. anC. goodD. /

【6】A. busesB. desksC. schoolbagsD. pencils

【7】A. HeB. HisC. SheD. Her

【8】A. friendB. teacherC. teachersD. friends

【9】A. /B. theC. anD. a

【10】A. HowB. WhatC. WhereD. Who

Answer 1

【答案】

【1】B

【2】C

【3】D

【4】A

【5】B

【6】D

【7】C

【8】A

【9】B

【10】D

【解析】

這篇短文的作者是李英，她來自重慶，在開州中學(xué)上學(xué)。她有一個(gè)好朋友叫劉萍，他們在同一個(gè)班里。她給我們介紹了她的英語老師以及她的一些文具。

【1】句意：我的名字叫李英。

考查代詞辨析及語境。I我，人稱代詞主格形式；My我的，形容詞性物主代詞；Your你的，你們的，形容詞性物主代詞；Me我，人稱代詞賓格。根據(jù)句意和空后的name可知，這里是作者的自我介紹，意為“我的名字”，故應(yīng)選B。

【2】句意：我來自重慶。

考查介詞辨析及語境。in在……里面；to到……；from從……，來自……；of……的。根據(jù)空后的Chongqing是一個(gè)地方可知，這里表示“來自……”，故應(yīng)選C。

【3】句意：現(xiàn)在我在開州中學(xué)。

考查介詞辨析及語境。from從……，來自……；to到……；not不；in在……里面。根據(jù)句意和空后的Kaizhou High School可知，這里表示在某個(gè)學(xué)校，應(yīng)用介詞in。故選D。

【4】句意：高老師是我的英語老師。

考查be動詞及語境。is是，用于主語為單數(shù)的時(shí)候；are用于主語為復(fù)數(shù)或第二人稱you的時(shí)候；am用于主語為第一人稱I的時(shí)候；be是他們的原形。這句話的主語是Miss Gao，是單數(shù)，故應(yīng)選A。

【5】句意：她是一個(gè)老教師。

考查冠詞及形容詞辨析及語境。a和an都是不定冠詞，修飾可數(shù)名詞單數(shù)，表示泛指一個(gè)……；an用于元音音素前；good好的，形容詞。根據(jù)句意可知，這里表示“一個(gè)老教師”，排除C和D；空后的old是元音音素開頭，故應(yīng)選B。

【6】句意：在我的文具盒里，我有一支鋼筆、一把尺子和兩支鉛筆。

考查名詞辨析及語境。buses公交車；desks課桌；schoolbags書包；pencils鉛筆。根據(jù)句中in my pencil-box可知，這里介紹的是文具盒里的東西，故A、B和C都不對。應(yīng)選D。

【7】句意：她來自廣州。

考查代詞辨析及語境。He他，人稱代詞主格；His他的，形容詞性物主代詞；She她，人稱代詞主格形式；Her她的，形容詞性物主代詞；她，人稱代詞賓格。根據(jù)下文She is my good ___8___.可知，劉萍是一個(gè)女孩，先排除A和B。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，這里是句子的主語，故用人稱代詞主格形式，選C。

【8】句意：她是我的好朋友。

考查名詞辨析及語境。friend朋友；teacher老師；teachers復(fù)數(shù)形式；friends復(fù)數(shù)形式。根據(jù)下文We are in ___9___ same class.可知，劉萍不是老師，排除B和C；這里指劉萍這一個(gè)人，故D不對，選A。

【9】句意：我們在同一個(gè)班里。

考查冠詞辨析及語境。the是定冠詞，修飾名詞表示特指；an和a是不定冠詞，修飾可數(shù)名詞單數(shù)，表示泛指一個(gè)……；an用于元音音素前。the same是固定搭配，意為“相同的”，故應(yīng)選B。

【10】句意：看！那是誰？

考查疑問詞辨析及語境。How怎樣；What什么；Where在哪里；Who誰。根據(jù)下面的回答She is Liu Ping可知，這里問的“是誰”，疑問詞用Who，故選D。

這篇短文中作者李英給我們介紹了她自己以及好朋友劉萍的情況。短文主題明確，內(nèi)容貼近學(xué)生們的日常生活，比較容易理解。題型是完形填空，考查學(xué)生們在具體語境中運(yùn)用語言的能力，綜合性較強(qiáng)。做題時(shí)，應(yīng)先通讀短文，了解大意；然后根據(jù)上下文語境做題，先易后難，注意空前后的固定搭配，并仔細(xì)辨析選項(xiàng)中單詞的意思；最后將答案代入原文，再讀一遍，檢查答案是否正確。例如第4小題，考查be動詞及語境。is是，用于主語為單數(shù)的時(shí)候；are用于主語為復(fù)數(shù)或第二人稱you的時(shí)候；am用于主語為第一人稱I的時(shí)候；be是他們的原形。這句話的主語是Miss Gao，是單數(shù)，故應(yīng)選A。再如第10小題，考查疑問詞辨析及語境。How怎樣；What什么；Where在哪里；Who誰。根據(jù)下面的回答She is Liu Ping可知，這里問的“是誰”，疑問詞用Who，故選D。