我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山脈縱橫交錯(cuò)，高原、平原、盆地、丘陵鑲嵌其中，構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷．如圖中山脈間的地形名稱(chēng)是（　�。�
A、華北平原B、內(nèi)蒙古高原C、東北平原D、黃土高原
考點(diǎn)：中國(guó)的地形的特征和分布
專(zhuān)題：
分析：我國(guó)的地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大，尤其是縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間．
解答：解：讀圖可得，該圖表示的是東北平原，該平原是我國(guó)最大的平原．根據(jù)題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)東北平原的位置，結(jié)合圖記憶較好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的人口總數(shù)2000年第五次全國(guó)人口普查為（　　）
A、12億B、11.95億C、13億D、12.95億

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖的圖片是我國(guó)哪個(gè)民族的節(jié)日?qǐng)D片（　�。�
A、朝鮮族B、蒙古族C、傣族D、維吾爾族

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

方寸郵票也能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家、地區(qū)或民族的經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)貌等特色．下面是我國(guó)發(fā)行過(guò)的幾張有關(guān)少數(shù)民族內(nèi)容的郵票，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖①的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日是那達(dá)慕大會(huì)B、圖②的少數(shù)民族是我國(guó)人口最多的少數(shù)民族C、圖③的少數(shù)民族主要分布在我國(guó)西南地區(qū)D、圖④的少數(shù)民族聚居地海拔高，光照強(qiáng)，地?zé)豳Y源豐富

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

居住在東北地區(qū)的少數(shù)民族主要是（　�。�
A、哈薩克族B、滿族C、傣族D、壯族

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)五種地形類(lèi)型占全國(guó)陸地面積的比重”圖（如圖），可知我國(guó)（　�。�
A、地形以平原、丘陵為主B、山區(qū)面積最多，占陸地面積的43%C、地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣D、地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

不符合我國(guó)“東南地區(qū)多，西北地區(qū)少”這一分布規(guī)律的是（　�。�
A、水資源的分布B、人口的分布C、降水的分布D、難以利用的土地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列敘述中與我國(guó)地勢(shì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、許多大河滾滾向東流入太平洋B、地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大C、便于海上濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸，形成降水D、在階梯的交界處水能資源豐富

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

為了懷化更快更好的發(fā)展，某探究學(xué)習(xí)小組提出了以下建議，你認(rèn)為不合理的是（　　）
A、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，吸引外來(lái)資源B、開(kāi)發(fā)旅游資源，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展C、為了增加糧食產(chǎn)量，在山區(qū)毀林開(kāi)荒D、對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工，增加農(nóng)民收入

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