正確的寫“A”,錯(cuò)誤的寫“B”,渤海和臺(tái)灣海峽都是我國(guó)的內(nèi)海。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:判斷題
根據(jù)下列圖文資料,判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(12分)
(1)中亞地區(qū)深居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn),形成了典型的溫帶海洋性氣候。 ( )
(2)中亞地區(qū)盛產(chǎn)棉花,可以大力發(fā)展紡織及相關(guān)產(chǎn)業(yè)。 ( )
(3)通過西氣東輸二線工程,可將中亞的天然氣輸送到長(zhǎng)江三角洲。 ( )
(4)受氣候和地形等條件的影響,中亞地區(qū)農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主。 ( )
(5)中亞的地勢(shì)特點(diǎn)為東南高西北低,河流多為內(nèi)流河,水源不豐。 ( )
(6)中亞地區(qū)農(nóng)作物多沿河流呈條帶狀分布。 ( )
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:判斷題
閱讀材料,看圖回答問題。(6分 )
材料:近年來(lái),中國(guó)、印度、俄羅斯、巴西、南非五國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,被稱為“金磚國(guó)家”(圖中字母所示)。今年4月15日 “金磚國(guó)家”領(lǐng)導(dǎo)人齊聚海南三亞,就當(dāng)前的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和后危機(jī)時(shí)期五國(guó)面臨的共同挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行交流,為拓展和深化五國(guó)之間的合作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)“金磚國(guó)家”之間的互助合作被稱為“ ”(南北對(duì)話或南南合作)。
(2)C國(guó)位于亞州南部的印度半島,圖中箭頭表示 季風(fēng)(填風(fēng)向),受其影響該國(guó)形成典型的 氣候。
(3)“金磚國(guó)家”中有極晝極夜現(xiàn)象的是 。(填字母代號(hào))
(4)D國(guó)境內(nèi)分布著世界最大的 平原,該地區(qū)還是世界上最大的 分布區(qū)。(填植被類型)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:綜合題
大西洋號(hào)豪華郵輪2014年3月22日從上海啟航,計(jì)劃經(jīng)過83天的環(huán)球航行,于6月13日回到上海。下面是乘坐這班郵輪的王先生在途中的所經(jīng)所見所聞,讀圖18,完成下列各題。(10分)
1.郵輪環(huán)球一周,依次經(jīng)過的大洋是 。
2.王先生在航行中經(jīng)過了兩條世界重要的運(yùn)河,其中A是 B是 。
3.郵輪進(jìn)入紅海時(shí),王先生聽導(dǎo)游講,大約2 000萬(wàn)年前,阿拉伯半島與非洲分開,300萬(wàn)年前,海水進(jìn)入誕生了紅!U(qǐng)你用板塊構(gòu)造學(xué)說的理論解釋紅海形成的原因,并預(yù)測(cè)紅海未來(lái)的變化趨勢(shì) 。
4.到達(dá)雅典后,王先生了解到英法等地的居民夏季常到陽(yáng)光明媚的地中海沿岸休假,試從兩地的氣候特點(diǎn)分析其原因 。
5.到達(dá)美國(guó)紐約后,王先生了解到美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家中人口增長(zhǎng)較快的國(guó)家。你認(rèn)為美國(guó)人口增長(zhǎng)較快的原因是 。
6.王先生歷時(shí)近三個(gè)月的航行回到上海,發(fā)現(xiàn)上海的白晝時(shí)間比他離開時(shí) 。(長(zhǎng)或短)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:填表題
(8分)下圖示意我國(guó)兩個(gè)區(qū)域,讀圖完成表格。
區(qū)域 內(nèi)容 | 塔里木盆地 | 東北平原 |
地理位置 | 位于我國(guó)西北地區(qū),距離海洋較(1) 。 | 位于我國(guó)東北地區(qū),主要分布于黑龍江省、(2) 省和遼寧省。 |
自然特征 | 高山環(huán)抱,河流稀少,最長(zhǎng)的內(nèi)流河是(3) ,突出的氣候特征是(4) 。 | 山環(huán)水繞,“山”有(5) (山脈)和長(zhǎng)白山脈等,“水”有(6) (河流)等,氣候冷濕。 |
區(qū)域發(fā)展 | 由于其豐富的(7) 等礦產(chǎn)資源而成為開發(fā)的熱土。 | 是我國(guó)最大的商品糧基地,種植的糧食作物主要有(8) 等。 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:連線題
對(duì)號(hào)入座(8 分)。區(qū)域空間定位是看圖解題的關(guān)鍵,根據(jù)圖文信息進(jìn)行區(qū)域定位是學(xué)習(xí)地理的重要方法之一。請(qǐng)根據(jù)提供的地理信息對(duì)號(hào)入座:
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