【題目】讀某地區(qū)等高線(xiàn)圖(單位:米),回答下面小題。
【1】環(huán)保部門(mén)在橋梁下的河水里檢測(cè)出農(nóng)藥殘留物,這些農(nóng)藥殘留物最可能來(lái)自于
A. ①地B. ②地C. ③地D. ④地
【2】圖示地區(qū)欲發(fā)展旅游業(yè),你認(rèn)為該地區(qū)優(yōu)美的景觀(guān)主要體現(xiàn)在
A. 幽谷藏寺B. 急流飛瀑
C. 海灘峽谷D. 湖光山色
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
【1】河水中的農(nóng)藥殘留物應(yīng)該來(lái)自于周?chē)r(nóng)田;圖中③地和④地在山坡上,不宜開(kāi)墾農(nóng)田;圖中①地和②地在平地,適宜開(kāi)墾農(nóng)田;而①地位于河流橋梁的下游,農(nóng)藥殘留物不可能隨河水倒流,所以農(nóng)藥殘留物最可能來(lái)自于②地,選B。
【2】該地區(qū)是山區(qū),山水眾多,風(fēng)景優(yōu)美,適用于發(fā)展旅游業(yè)。圖中古寺在山頂,不存在“幽谷藏寺”;圖中河流流經(jīng)地方?jīng)]有陡崖,不會(huì)有“急流飛瀑”;圖中地區(qū)沒(méi)有海灘和峽谷。因此該地區(qū)優(yōu)美的景觀(guān)主要體現(xiàn)在湖光山色,選D。
學(xué)會(huì)等高線(xiàn)地形圖的判讀,等高線(xiàn)地形圖的應(yīng)用,山區(qū)的開(kāi)發(fā)利用。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】為我國(guó)主要山脈和河流分布示意圖,讀圖完成下列各題。
(1)A是山脈,它的走向?yàn)?/span>走向,B是(山脈)
(2)C是河,它是我國(guó)最長(zhǎng)的(內(nèi)流/外流)河。
(3)我國(guó)東部臨海,圖中D為海,E為海。
(4)山脈M和河流R為我國(guó)重要的地理分界線(xiàn),其中山脈M是 , 河流R是 , 它們與我國(guó)一月℃等溫線(xiàn)和mm年降水量線(xiàn)大致相同。它們也是我國(guó)區(qū)和區(qū)的分界線(xiàn)(填干濕區(qū)名稱(chēng))。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
近年來(lái),霧霾天氣在我國(guó)影響范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、污染濃度高,引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的,是使能見(jiàn)度降低到1千米以?xún)?nèi)的自然現(xiàn)象。霾又稱(chēng)灰霾,是指大量細(xì)微的固體塵粒懸浮在空中,使水平能見(jiàn)度小于10千米的現(xiàn)象。霾中的一些固體塵粒能通過(guò)呼吸進(jìn)入并滯留人體,對(duì)健康產(chǎn)生危害。下圖為我國(guó)2013年1月7~13日霧霾日數(shù)實(shí)況圖。
(1)根據(jù)對(duì)霧和霾的介紹,總結(jié)霧和霾兩種天氣現(xiàn)象的異同點(diǎn)。
(2)列舉我國(guó)中東部地區(qū)連續(xù)5天以上發(fā)生霧霾天氣的2個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
(3)改善霧霾天氣的關(guān)鍵是減少污染源。結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)談一談可以采取哪些措施減輕對(duì)空氣的污染從而減少霾的出現(xiàn)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】----______ leaves the classroom last should turn off the light.
A. whatever B. wherever C. whenever D. whoever
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)黑龍江省還是冰天雪地時(shí),海南島已是春耕大忙了.這是由于我國(guó)( )
A.緯度跨度大 B.經(jīng)度跨度大
C.海陸差異大 D.地形差異大
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】造成海陸變遷的原因有很多,例如________和________。人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)造成海陸的變化,例如________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖示說(shuō)明飛機(jī)這種高科技產(chǎn)品需要 共同完成。
(2)從圖中可以看出,飛機(jī)零件的生產(chǎn)國(guó),絕大多數(shù)是 國(guó)家(填“發(fā)達(dá)”或“發(fā)展中”),這是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。
(3)這個(gè)例子說(shuō)明:21世紀(jì)的世界,是一個(gè)經(jīng)濟(jì)走向 的世界。
(4)這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示是什么?
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