氣溫的日較差是指一天中最       氣溫與最      氣溫的差值,一天中氣溫最高一般出現(xiàn)在          點(diǎn),氣溫最低出現(xiàn)在        前后。
最高最低  14時(shí)  日出前后

試題分析:氣溫的日較差是指一天中最高氣溫與最低氣溫的差值,一天中氣溫最高一般出現(xiàn)在14時(shí),氣溫最低出現(xiàn)在日出前后。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查氣溫的概念:大氣的冷熱程度;日平均氣溫:一天中氣溫的平均值;年平均氣溫:一年中各月平均氣溫的平均值;氣溫日變化;氣溫年變化;氣溫日較差;氣溫年較差;氣溫的年變化規(guī)律:北半球:陸地最高氣溫7月、最低氣溫1月;海洋最高氣溫8月、最低氣溫2月,南半球:陸地最高氣溫1月、最低氣溫7月;海洋最高氣溫2月、最低氣溫8月;等溫線:在地圖上把氣溫相同的地點(diǎn)連起來的線;氣溫分布的規(guī)律:海陸與氣溫分布(海陸影響氣溫分布):同緯度夏季氣溫陸地高海洋低,冬季反之,氣溫受地形影響,海拔每升高100米氣溫降低0.6℃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

一天中最高氣溫應(yīng)出現(xiàn)于(    )
A.日出前后B.正午時(shí)分C.日落前后D.午后2時(shí)左右

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

按照下列程序和要求,完成活動(dòng)內(nèi)容。(7分)
活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1支、數(shù)據(jù)記錄等工具1套。
(1)實(shí)踐過程:①按照測(cè)定氣溫要求,將______(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測(cè)時(shí)間:北京時(shí)間2時(shí)、______時(shí)、14時(shí)、20時(shí);
③記錄觀測(cè)結(jié)果(下圖為某日的氣溫觀測(cè)記錄)。

根據(jù)上圖可知,當(dāng)天最高氣溫為______℃;日平均氣溫為4次觀測(cè)結(jié)果的平均值,則某日的平均氣溫為______℃。
(2)歸納分析:一天當(dāng)中,我國(guó)陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在_________時(shí)左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后。
(3)延伸拓展:①一年當(dāng)中,我國(guó)陸地月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在7月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在_______月。
②下圖是不同氣候類型的氣溫和降水資料,其中表示地中海氣候特征的_____圖。

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

氣象站在觀測(cè)和記錄氣溫時(shí),溫度計(jì)是放在:(   )
A.室內(nèi)B.屋頂上C.百葉箱D.戶外地上

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀“氣溫曲線及降水柱狀圖”,完成下列問題。(8分)

(1)A、B兩地氣溫年較差大的是_____地,讀圖可判斷A地位于______帶(填溫度帶),B地位于_____(填“南”或“北”)半球。
(2)A、B兩地中,屬于終年多雨的是_____地,冬季多雨的是_____地。
(3)讀圖可判斷:A地氣候類型是____________氣候,B地氣候類型是______________氣候。
(4)描述B地氣候的特點(diǎn):_______________________。

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

一天中氣溫最高的時(shí)間出現(xiàn)在:
A.日出前后B.正午時(shí)分C.日落前后D.午后2時(shí)

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

“人間四月芳芬盡,山寺桃花始盛開”這首詩(shī)句所描述的自然現(xiàn)象的主要成因是( )
A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.洋流因素

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀北京氣溫日變化曲線圖,回答問題。

小題1:北京此日最高溫出現(xiàn)在
A.中午12點(diǎn) B.午后兩點(diǎn)左右C.日出前后D.日落前后
小題2:北京此日氣溫日較差大約為
A.23.6℃B.8.7℃C.14.9℃D.17.3℃

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

某山麓海拔100米處的氣溫為20℃,山頂?shù)臍鉁貫?℃,則山頂?shù)暮0问?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.1500米B.2200米C.3000米D.3100米

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同步練習(xí)冊(cè)答案