【題目】我國內(nèi)流河多分布在( )
A. 秦嶺-淮河以南
B. 西北地區(qū)
C. 沿海地區(qū)
D. 東北地區(qū)
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖“我國四大地理區(qū)域略圖”,回答問題。
(1)區(qū)域C和區(qū)域D的分界線大致是_____(山脈)______(河流)一線。
(2)甲地與乙地相比, 冬季氣溫較低的是____地,導致這種差異的主要因素是____;甲地與丙地相比, 年降水量較少的是______地,導致這種差異的主要因素是______。
(3)下列項目中屬于區(qū)域A的是_____,屬于區(qū)域D的是______。(填代號)
①賞冰燈 ②賽龍舟 ③獻哈達 ④那達慕大會
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列關于歐佩克的材料,分析完成下列問題。
歐佩克是世界上一些主要的石油出口國組成的一個石油輸出國組織,現(xiàn)有成員國11個。它們是阿爾及利亞、印度尼西亞、伊朗、伊拉克、科威特、利比亞、尼日利亞、卡塔爾、沙特阿拉伯、阿拉伯聯(lián)合酋長國、委內(nèi)瑞拉,歐佩克成員國出口的石油占世界石油貿(mào)易量的60%,對國際石油市場具有很強的影響力。為了穩(wěn)定油價,維護自身的利益,歐佩克成員國往往能夠作出統(tǒng)一的行動,實行增產(chǎn)或減產(chǎn)計劃。
(1)歐佩克的英文縮寫是________,其總部設在________。
(2)2004年3月,美英聯(lián)軍在________(國家)發(fā)動戰(zhàn)爭;在圖中用字母A標出該國。
(3)圖中所示地區(qū)大部分國家屬于________(發(fā)達國家或發(fā)展中國家)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】有一位外國留學生描述自己的家鄉(xiāng):“位于熱帶,是世界上天然橡膠、油棕,椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地,是華人和華僑最集中的地區(qū)”。據(jù)此判斷其家鄉(xiāng)可能位于( )
A、地中海沿岸 B、東南亞
C、撒哈拉以南的非洲 D、歐洲西部
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料和圖,回答問題。
材料:2017年10月,央視推出新作中國地理大會《綠水青山看中國》,這是聚焦生態(tài)文明的創(chuàng)新之作。節(jié)目以山、水、林、田、湖、生命為載體,展現(xiàn)人地關系,感念鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情。
田地是我們生活的根,第四期節(jié)目通過解讀主題“田”,傳承弘揚農(nóng)耕文化。著名學者蒙曼和地理學者張捷跨界合作,在精彩評說中延展信息,升華主題,妙語連珠。張教授點評,五谷豐登的基礎是耕地,這是我國寶貴的自然資源,也是重要的戰(zhàn)略資源,在十三五規(guī)劃當中,到2020年我國要嚴控耕地總數(shù),達到18.65億畝的耕地紅線,我們要對耕地紅線有一個清晰的認識,這是影響一個國家安全的重大戰(zhàn)略。蒙曼教授追加評論,五谷豐登的出處是《六韜》“風雨時節(jié),五谷豐登,社稷安寧”。首先風雨時節(jié)指的風調(diào)雨順,風調(diào)雨順后五谷才能豐登,這之后,我們的社稷,我們的糧食才能都安全,國家才能安全。國家安全是建立在糧食安全的基礎上,糧食安全的基礎是天與地的和諧運轉(zhuǎn)。
(1)從土地利用類型上看,“五谷豐登”的基礎是___________,其在圖中用___________(填字母)表示,主要分布在___________(東、西)部___________(地形類型)。
(2)有關我國土地資源分布的敘述,正確的是___________(選擇填空)。
A.我國土地資源分布比較均勻
B.耕地、林地比重小
C.草地主要分布在東北、西南山地和南方丘陵
D.林地主要分布在內(nèi)陸高原和山區(qū)
(3)從地理的角度解讀“風調(diào)雨順”,是指夏季風對我國東部地區(qū)降水帶來的積極影響。
一般情況下,東部地區(qū)夏季風影響較強的月份,降水量往往會超過100毫米,我們稱作雨季。閱讀圖,三個城市自北向南降水量大于100毫米的月份越來越___________(多、少),反映出我國東部季風區(qū)雨季自北向南越來越___________ (長、短)。受到降水的影響,我國的耕地類型分為兩類,秦嶺-淮河以北主要為___________,秦嶺-淮河以南主要為___________。
(4)根據(jù)資料,說出我國土地國策“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地”的重要意義。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某班學生在學習“板塊的運動時”,用紙張和書本做了一個實驗,課桌上有一本書和一張紙。閱讀下圖,回答下列問題。
(1)如圖甲,用手擠壓書本,觀察書本發(fā)生了什么變化? (填寫“隆起”或“凹陷”)
(2)實驗中的紙張(書本)代表了地球上的板塊,地球表層大致可劃分為 大板塊,圖甲實驗反映的運動在地球上會產(chǎn)生 現(xiàn)象(填寫“隆起形成山脈”或“形成新的海洋”)。
(3)圖乙實驗反映了板塊的 運動(填寫“擠壓”或“張裂”),這種運動在地球上會產(chǎn)生 現(xiàn)象(填寫“隆起形成山脈”或“形成新的海洋”)。
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