A、減少化肥農藥的使用 | B、污水處理,暫停自來水供應 | C、少使用洗滌劑和清潔劑 | D、降低生產耗水,提高利用效率 |
科目:初中地理 來源: 題型:
A、保護有限的土地資源 | B、特別注意開發(fā)和建設山區(qū) | C、因地制宜,合理布局 | D、大力開墾宜農荒地,擴大耕地面積 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、為獲取更多利潤 | B、降水多,河流徑流量大 | C、經濟危機導致企業(yè)虧損 | D、運用經濟手段,增強節(jié)水意識,減少浪費 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、世界水資源的主體是冰川、深層地下水 | B、人類可直接利用的淡水資源很少 | C、世界淡水資源的主體是海洋水 | D、水資源是不可再生資源 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、甲同學從石家莊到香港旅游,選擇鐵路運輸 | B、乙同學從重慶到武漢觀賞三峽風光,選擇空運 | C、上海的丙同學急需骨髓移植,臺北有捐獻的骨髓要運到上海,選擇水運 | D、丁同學爸爸將500公斤活魚從郊區(qū)水庫運到城區(qū)市場,丁同學幫爸爸選擇鐵路運輸 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、鐵路客運的平均距離與公路相當 | B、公路在短途客運方面占有顯著優(yōu)勢 | C、鐵路短途旅客周轉量與公路相當 | D、鐵路客運的平均運距相當于公路的3倍 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、京滬線-寧杭線 麥浪與水鄉(xiāng) | B、京滬線-寧杭線 椰風海韻 | C、京廣線-滬漢線 大漠與戈壁 | D、京廣線-滬漢線 林海雪原 |
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