【題目】古詩“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”中的春風是指 ( )
A.春季風 B.夏季風 C.秋季風 D.冬季風
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某中學地理興趣小組擬探究“影響河流特點的主要因素”,下面是該小組的探究程序,請你與該小組一道完成探究過程。
探究主題:影響河流特點的主要因素
探究資料:圖1
嘗試探究:
(1)地形對河流的影響。
我國多數(shù)河流自西向東注入太平洋,原因是。
許多大型水利樞紐工程建在河流流經(jīng)的階梯交界處,是因為。
(2)氣候對河流的影響。
我國秦嶺—淮河以北的河流冬季有結冰現(xiàn)象,主要原因是。
我國東部季風區(qū)的河流,深受季風氣候影響,秦嶺—淮河以北的河流水量(大于或小于)以南的河流。
(3)植被對河流的影響。
秦嶺—淮河以南的地區(qū)年降水量超過800毫米,屬于(干濕地區(qū)),植被茂密,河流含沙量小。
歸納總結:
河流的特點,可以從流向、水位、流量、含沙量、有無結冰期等方面分析。而這些河流特點與、和植被等因素有著密切的聯(lián)系。
(4)拓展延伸:
圖2中,甲河和乙河都是世界著名的河流。其中,乙河的水量大,水能資源豐富。原因是乙河主要流經(jīng)氣候區(qū),降水豐富;乙河所處的主要地形區(qū)為 , 河流流域面積廣,支流眾多,落差大,水能豐富。
(5)歷史上甲河會定期泛濫。試分析其原因。。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】【親近自然】某學校初二學生利用暑假組織了一次“紅色之族”和“自然生態(tài)之旅”實踐活動。讀圖完成下列問題。
(1)出發(fā)前同學們認真研究地圖發(fā)現(xiàn),村莊分布很有規(guī)律,請描述。
(2)從學校出發(fā),朝方向很快到達丙村。學校到丙村的實際距離是米。
(3)到達目的地,同學們實地測量并繪制了當?shù)氐牡雀呔地形圖,發(fā)現(xiàn)實踐基地正好位于(地形部位)邊緣,為提醒游客注意安全請設計一句警示語:。
(4)返校后,同學們分兩組,結合搜集到的相關資料,進行探究學習。
一組:甲、乙、丙、丁四村需要合村并點,最佳的位置是村,寫出兩點理由:、。
二組:考察中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石,據(jù)此推測當時的地理環(huán)境。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“南極地區(qū)和北極地區(qū)圖”,回答下列問題。
(1)在“南極地區(qū)和北極地區(qū)圖”的弧線①和②上畫上箭頭表示地球自轉的方向。
(2)南極地區(qū)的氣候特點是 ,同樣是極地地區(qū),南極地區(qū)比北極地區(qū)的年平均氣溫低很多,其原因是() ①南極地區(qū)的緯度位置比北極地區(qū)高 ②南極地區(qū)的地勢比北極地區(qū)高 ③南極地區(qū)終年被冰雪覆蓋,對陽光反射強,吸收的熱量少④南極地區(qū)沒有定居人口
A.①②; R4 Z7 d# B$ I" O4 Y- I2 ^1 C# B' e B.②③5 Y4 g1 G5 C" \. T6 T C.①③ D.③④
(3)下列屬于南極地區(qū)的代表動物是()
A. B. C. D.(4)我國“雪龍?zhí)枴笨疾齑涯蠘O科考站的生活垃圾轉運回國的原因是
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖“中國的四大地理區(qū)域圖”,回答下列問題。
(1)將圖中大寫英文字母代表的四大地理區(qū)域名稱填在下列空格內。
A__________地區(qū);B__________地區(qū);C__________地區(qū);D__________地區(qū)。
(2)圖中A地區(qū)和B地區(qū)間的分界線是:_______________。
(3)圖中A地區(qū)主要的糧食作物是__________,B地區(qū)的主要糧食作物是____________。
(4)圖中A地區(qū)的耕地類型是__________,B地區(qū)的耕地類型是__________。
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【題目】閱讀材料,完成下列問題。
材料一 據(jù)有關部門統(tǒng)計,2009年,中國能源消費總量中,化石能源(主要指煤、石油、天然氣)占到90.1%。其中,煤炭占68.7%(約29億噸原煤,大部分用于火力發(fā)電),石油占18%,天然氣占3.4%;其他能源消費比重僅為9.9%?梢娒禾吭谖覈(jīng)濟的發(fā)展中有著舉足輕重的地位。但是煤炭的開采與消費也不同程度地出現(xiàn)了如材料二所示的一系列環(huán)境問題。
材料二
(1)從材料一中可以看出,我國能源消費構成存在的主要問題是:。
(2)材料二反映的問題分別是。
(3)材料中的“其他能源”中,在我國青藏高原地區(qū)蘊藏比較豐富的主要有水能、能、地熱能等。
(4)我國能源消費構成已經(jīng)嚴重影響了我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人們的生活質量,為改變這種能源消費狀況,請你擬一條合理化的建議。。
(5)我們每個公民都是能源的消費者,都要樹立節(jié)約能源的意識,試舉一例,你在日常生活中的哪種生活習慣可以起到節(jié)約能源的作用?。
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