【題目】下列山脈中,400毫米年等降水量線大致通過(guò)的是( )
A. 秦嶺 B. 南嶺 C. 大興安嶺 D. 橫斷山脈
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】紹興是我國(guó)歷史文化名鎮(zhèn),保護(hù)有歷史價(jià)值和文化特色的傳統(tǒng)聚落,其重要意義是()
A. 加快當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展 B. 使人類璀璨文化永久留存
C. 襯托現(xiàn)代聚落的美感 D. 古建筑有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)左圖為__________半球圖。該半球上缺少的大洋和大洲分別是__________,__________。
(2)該半球上甲、乙兩條線的經(jīng)度數(shù)分別是__________、__________。
(3)地球自轉(zhuǎn)一周,A、B、C、D四點(diǎn)運(yùn)行距離最長(zhǎng)的是__________。
(4)當(dāng)B處為秋分日時(shí),D處應(yīng)是_______(節(jié)氣),這一天應(yīng)是_______月_____日前后。
(5)D點(diǎn)的經(jīng)緯度是______。
(6)由D點(diǎn)出發(fā)沿其所在緯線向東環(huán)繞地球一周,依次走過(guò)的大洲和大洋是南美洲、_______洋、_______洲、________洋、_______洲、_______洋、南美洲。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)我國(guó)降水分布規(guī)律判斷,下列省區(qū)中降水最多的是( )
A. 新疆維吾爾自治區(qū) B. 山西省 C. 湖南省 D. 福建省
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假期間,李丹與同學(xué)一起去福建某景區(qū)研學(xué)旅行。讀下圖,完成下列各題。
(1)進(jìn)入景區(qū)后李丹發(fā)現(xiàn),該景區(qū)的地勢(shì)特點(diǎn)是_________,東南部的地形以為______主。
(2)李丹注意到該景區(qū)甲、乙、丙聚落分布的共同特點(diǎn)是______________。李丹選擇甲聚落作為避暑住宿地點(diǎn)的主要原因是________。若甲、乙兩聚落圖上距離約為3.5厘米,則兩地實(shí)地水平距離約為________千米。
(3)為了登上1217米的主峰,李丹計(jì)了“休閑步道”線路①和“挑戰(zhàn)步道”線路②。請(qǐng)你任意選擇一條步道,并說(shuō)出選擇該步道的原因___________。
(4)研學(xué)期間,李丹特別提示同學(xué),在AB線要注意安全,因?yàn)檫@里是___________(地形部位),容易出現(xiàn)___________(自然災(zāi)害)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)地理興趣小組擬探究“亞歐大陸氣候類型分布模式”,下面是該小組的探究程序,請(qǐng)你與該小組一道完成探究過(guò)程。
探究主題:亞歐大陸氣候類型分布模式
嘗試探究:
(1)緯度位置對(duì)氣候類型的影響:赤道地區(qū)為_______氣候,北冰洋沿岸為________氣候。
(2)海陸位置對(duì)亞歐大陸中緯度地帶氣候類型的影響:大陸西岸:北緯40°~60°為A_______氣候。北緯30°~40°為C_______氣候。大陸中部:大部為_______氣候。大陸東岸:北緯35°~55°為B______氣候。
(3)地形地勢(shì)對(duì)氣候類型的影響:亞歐大陸中部青藏高原地區(qū)是_____氣候。
歸納總結(jié):
(4)氣候類型的分布可以從______、______、地形地勢(shì)等方面分析。
拓展延伸:
(5)圖乙為某洲氣候類型分布,請(qǐng)根據(jù)亞歐大陸氣候類型分布模式圖判斷①地的氣候類型是_______氣候,該氣候類型在該大洲分布呈南北長(zhǎng)條狀分布,試分析影響其氣候類型南北長(zhǎng)條狀分布的主要因素是_______。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示氣候的語(yǔ)句是
A.今天風(fēng)和日麗
B.未來(lái)兩天將有寒潮,氣溫下降10—12℃
C.北京冬冷夏熱
D.2月5日,哈爾濱突降大雪
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列行為不能了解某地天氣變化的是()
A. 查看衛(wèi)星云圖 B. 聽天氣預(yù)報(bào)
C. 瀏覽“中國(guó)氣象在線”網(wǎng)站 D. 閱讀空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)
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