【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,回答下列各題。

【1】我國北方有夏至吃面條的習(xí)俗,這一天地球正運行在下圖中的 位置

A. B. C. D.

【2】小明對地理學(xué)習(xí)十分感興趣,養(yǎng)成了日常善于觀察的習(xí)慣。他發(fā)現(xiàn)每年教室里的桌椅,有的時間陽光僅能照射到教室南側(cè)第一列,有的時間教室南側(cè)的三列桌椅都能被陽光照到。陽光斜射很厲害的這段時間,應(yīng)該出現(xiàn)在下圖的 位置附近

A. B. C. D.

【答案】

【1】D

【2】B

【解析】

試題分析:

【1】夏至吃面條這一天地球正運行在圖中的位置,此時太陽直射北回歸線;

【2】讀圖可得,是秋分日,是冬至日,是春分日,是夏至日,冬至日太陽高度最小,陽光斜射最厲害.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀青藏地區(qū)圖,回答下列問題:

(1)圖中陰影部分是我國重要江河的發(fā)源地 地區(qū),

(2)河流C是 。

(3)D所在的牧區(qū)是主要是 牧場,主要畜種有 (寫出一種即可)

(4)河谷農(nóng)業(yè)區(qū)①是 。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在哈爾濱上學(xué)的李雷與遠在廣州工作的爸爸通完電話后很驚奇,因為他自己已經(jīng)穿上了羽絨服,而他爸爸卻還穿著單衣,你認為造成這種差異的主要原因是

A.地形因素 B.緯度因素

C.海陸位置 D.洋流因素

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】撒哈拉以南的非洲,大多數(shù)居民屬于

A黃種人 B白種人 C黑種人 D混血種人

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】(2017·日照模擬)黃河是中華民族的“母親河”,為中華民族的生存發(fā)展做出了巨大貢獻。讀圖回答下面小題。

1讀黃河水系示意圖,對各河段的描述,正確的是( )

A. 河段①水資源豐富

B. 河段②支流稀少

C. 河段③已成“地上河”

D. 圖中水利樞紐是三峽

2在黃河流域的開發(fā)與治理過程中,合理的是( )

A. 河套平原利用冰雪融水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè),成為“塞上江南”

B. 中游地區(qū)水土流失嚴重,應(yīng)采取生物措施與工程措施相結(jié)合進行治理

C. 下游“地上河”易發(fā)生洪水災(zāi)害,應(yīng)開挖新河

D. 黃河水運價值巨大,已成為東西運輸?shù)拇髣用}

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】 我國地理學(xué)家胡煥庸提出了一條著名的人口地理界線(即人口密度線)

A.漠河﹣騰沖 B.黑河﹣騰沖

C.哈爾濱﹣昆明 D.遼河﹣騰沖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】貝貝家鄉(xiāng)的人們熱愛唱秦腔,歌聲高亢.往往是聞其聲,不見其人.這可能是因為( )

A.青藏高原雪峰連綿 B.塔里木盆地沙丘起伏

C.黃土高原溝壑縱橫 D.橫斷山區(qū)山高谷深

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)地理興趣小組以亞洲為例探究“地形、氣候和河流之間的關(guān)系”,請你與該小組一起完成探究過程。

探究主題:地形、氣候和河流之間的關(guān)系

探究資料:亞洲地形圖;亞洲氣候類型圖;黃河、長江流量年變化曲線圖

探究過程:

(1)亞洲的大河多呈放射狀注入周邊的海洋,是因為___ ____________。

(2)結(jié)合中圖,從氣候的角度分析黃河、長江流量差異大的原因

___________________________________________。

(3)黃河、長江下游都形成了面積較大的平原和三角洲,這種現(xiàn)象表明___________(自然因素)對地形有塑造作用。

(4)青藏高原夏季氣溫比同緯度地區(qū)低,主要受__________因素的影響。

(5)受緯度位置、海陸位置和地形等因素的綜合影響,亞洲氣候具有哪些特點?

_____________________________________________________。

探究結(jié)論:地形、氣候和河流之間是相互影響的。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】黨的十八大報告提出,要提高海洋資源的開發(fā)能力,發(fā)展海洋經(jīng)濟,保護海洋生態(tài)環(huán)境,堅決維護國家海洋權(quán)益,建設(shè)海洋強國,下列開發(fā)和利用海洋資源的措施合理的是(

A.禁止沿海地區(qū)的海鹽生產(chǎn)

B.禁止海水養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展

C.禁止在沿海大陸架上開采石油,以免產(chǎn)生石油污染

D.禁止過度捕撈海洋生物資源,努力做到捕養(yǎng)結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案