【題目】“人的一生不可能總是一帆風(fēng)順,事事順心。在這條漫長(zhǎng)的旅途中,我們總難免會(huì)經(jīng)歷失敗、經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷困難。”這表明
A、人的一生是暗無(wú)天日的 B、萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在挫折中前進(jìn)
C、挫折與人生相伴 D、在生活中遭受挫折是不足為奇的
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在20%的氫氧化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量關(guān)系正確的是( )
A.溶質(zhì):溶劑=1:5
B.溶質(zhì):溶液=1:5
C.溶劑:溶液=5:6
D.溶質(zhì):溶液=1:6
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們要弘揚(yáng)民族精神,中華民族精神是
①中華民族的根 ②中華民族文化的精髓
③中華民族生生不息的力量源泉 ④我國(guó)一切工作的中心
⑤實(shí)現(xiàn)我國(guó)共同理想的物質(zhì)保證
A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②③⑤
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色固體的小紙袋,上面寫(xiě)著“干燥劑,主要成分為生石灰”.某同學(xué)對(duì)一袋久置在空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究.
他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中,充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾,得到白色固體和濾液.然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究.
[實(shí)驗(yàn)探究一]探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性,你認(rèn)為該濾液顯________(填“酸性”“堿性”或“中性”).
[實(shí)驗(yàn)探究二]探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3.
他查閱有關(guān)資料得知:
CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量.氫氧化鈣微溶于水.
[分析判斷]你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是________.
[實(shí)驗(yàn)操作]下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量白色固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢、靜置; ②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液 | 上層清液呈現(xiàn)________色 | 白色固體中一定含有氫氧化鈣 |
另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸 | ________ | 白色固體中一定含有碳酸鈣 |
[總結(jié)反思]
(1)只通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因________________________________.
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn):________________________________.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】__________是對(duì)自己負(fù)責(zé)任( )
A.敷衍了事 B.不求上進(jìn) C.游手好閑 D.完成學(xué)習(xí)任務(wù)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,長(zhǎng)時(shí)間存放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁,常常附著一層“白膜”,要除去這層白膜最好選用 ( )
A.蒸餾水 B.苛性鈉 C.稀鹽酸 D.洗滌靈
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)正確的有
①遠(yuǎn)離犯罪,要在心中筑起法律的堤壩
②青少年犯罪可以不承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
③任何違法犯罪行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
④遠(yuǎn)離犯罪,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做事多考慮可能引起的后果
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:交通規(guī)則就在我們身邊,但在很多人的眼里都不以為然。違反了交通規(guī)則,有的人只不過(guò)淡淡一笑,說(shuō):“違反了,最多罰點(diǎn)錢(qián),并沒(méi)有什么了不起!”遵守交通規(guī)則,是每個(gè)人的職責(zé)。無(wú)視交通規(guī)則,在馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車帶人等,都可能造成大大小小的災(zāi)禍。
材料二:某校七年級(jí)(2)班同學(xué)分成三個(gè)小組調(diào)查小組,在七年級(jí)同學(xué)中開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)。下表是調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查內(nèi)容、百分比類別 | 有 | 否 |
近一年,過(guò)馬路時(shí)是否闖過(guò)紅燈 | 80% | 20% |
闖紅燈是否有生命危險(xiǎn) | 68% | 32% |
闖紅燈是否有過(guò)身體傷害或有過(guò)驚險(xiǎn) | 26% | 74% |
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),探究下列問(wèn)題:
(1)材料一反映了什么問(wèn)題?(2分)材料二的調(diào)查結(jié)果給我們什么警示?(2分)
(2)我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?(2分)對(duì)違反交通規(guī)則的行為的嚴(yán)查嚴(yán)處有何積極意義? (4分)
(3)通過(guò)上述探究活動(dòng),你受到了什么教育?(4分)
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