【題目】水是生命之源.讀圖,完成下列各題.
(1)圖A反映的主題是 , 圖B反映的主題是 , 這這種人為因素更加劇了我國(guó)的缺水情況.
(2)我國(guó)的水資源分布不均,從季節(jié)分配看;從空間分布看 .
(3)C圖是我國(guó)的標(biāo)志,象征節(jié)約用水是保護(hù)地理生態(tài)的重要措施.
(4)每年的3月22日為“世界水日”.請(qǐng)你為2016年“世界水日”設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ). .
(5)保護(hù)水資源重在我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng),你能為此做些什么? .
【答案】
(1)水浪費(fèi);水污染
(2)夏秋多,冬春少;南多北少、東多西少
(3)節(jié)水
(4)水是生命之源
(5)節(jié)約用水
【解析】解:(1)圖A反映的主題是水浪費(fèi),圖B反映的主題是水污染,這這種人為因素更加劇了我國(guó)的缺水情況.(2)我國(guó)水資源在地區(qū)分布上具有顯著的不均衡性,具體表現(xiàn)為“東多西少,南多北少”的特點(diǎn).我國(guó)南部約占全國(guó)總面積的40%,其徑流量卻占全國(guó)總徑流量的80%以上;北部約占全國(guó)總面積的60%,但不足全國(guó)總徑流量的20%;我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點(diǎn).一般來(lái)說(shuō),夏半年連續(xù)4個(gè)月的徑流量要占年徑流量的60%~80%.(3)C圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球演變而成.綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施.標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水.手是拼音字母 JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從自己做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河.手接著水珠,寓意接水,與節(jié)水音似.(4)每年的3月22日為“世界水日”.可設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ),如水是生命之源等.(5)節(jié)約用水,合理用水,保護(hù)水資源,防治水污染,提高水資源的利用效率,是緩解缺水問(wèn)題的有效途徑.比如,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中更多地采用滴灌等節(jié)水灌溉模式,將處理過(guò)的生活污水用于澆灌綠地、沖洗廁所、澆灑道路等,收集城市雨水作為綠化用水.總之,我們要為建立“節(jié)水型社會(huì)”付出更多的努力.
所以答案是:(1)水浪費(fèi);水污染;(2)夏秋多,冬春少;南多北少、東多西少;(3)節(jié)水;(4)水是生命之源;(5)將處理過(guò)的生活污水用于澆灌綠地、沖洗廁所、澆灑道路等.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
材料一《北緯30°中國(guó)行》從浙江舟山群島出發(fā),自東向西一直拍攝到西藏的阿里地區(qū),沿途穿越9個(gè)省、市、自治區(qū),拍攝總行程超過(guò)2萬(wàn)千米,節(jié)目展現(xiàn)了北緯30°沿線自然風(fēng)光、歷史文化、民俗風(fēng)情和社會(huì)發(fā)展在內(nèi)的全景式圖畫.
材料二 如圖1.
(1)①省的省會(huì)城市是;②省的簡(jiǎn)稱是;2013年4月20日,。ㄌ钚蛱(hào))發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震;④省區(qū)最主要的少數(shù)民族是族.
(2)如圖2為沿北緯30°緯線經(jīng)過(guò)的大的地形區(qū),主要有長(zhǎng)江中下游平原、甲處的盆地、橫斷山區(qū)和乙處的高原.
(3)北緯30°緯線穿過(guò)我國(guó)長(zhǎng)江以南的地區(qū)是著名的“魚米之鄉(xiāng)”,普遍種植水稻,而同緯度
的阿拉伯半島卻降水很少,沙漠廣布,你能說(shuō)說(shuō)這是為什么嗎? .
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列自然資源中,屬于能源礦產(chǎn)的是( 。
①石油 ②煤炭 ③水能 ④太陽(yáng)能 ⑤鐵礦.
A. ①② B. ③④ C. ①②⑤ D. ③④⑤
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中國(guó)的描述,正確的是( )
A. 最東端至帕米爾高原 B. 位于亞歐大陸的東部,太平洋西岸
C. 位于西半球、北半球 D. 與俄羅斯、韓國(guó)等國(guó)家陸上相鄰
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于本初子午線的敘述,正確的是( )
A.所有經(jīng)線
B.東西半球的分界線
C.南北半球的分界線
D.東西經(jīng)的分界線
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“北京市地圖”和“中國(guó)地圖”,完成問(wèn)題.
(1)從北京市地圖中可以得知,北京在天津的________方向.
(2)兩幅地圖中,比例尺較大的是________地圖.可見,圖幅相同的兩幅地圖,比例尺越大,表示的實(shí)地范圍越________,表示的地理事物越________(詳細(xì)/簡(jiǎn)略).
(3)我國(guó)領(lǐng)土最東到最西端距離約5000千米,最南到最北端距離約5500千米,若制作一幅1:10000000的地圖,繪圖紙的長(zhǎng)不能小于________厘米.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為北半球“某地多年月平均氣溫統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”,讀表完成下列問(wèn)題。
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
氣溫/℃ | ﹣20.1 | ﹣15.8 | ﹣6.0 | 5.8 | 13.9 | 19.7 | 23.3 | 21.6 | 14.3 | 5.6 | ﹣6.7 | ﹣16.8 |
(1)依據(jù)表中數(shù)據(jù)將如圖中的氣溫變化曲線圖補(bǔ)充完整。
(2)該地的氣溫年較差為℃。
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出該地氣溫的分布特點(diǎn)是。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中不能證明海陸變遷的是 ( )
A.臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道
B.地下埋藏著豐富的煤
C.東非大裂谷不斷擴(kuò)張
D.海島漲潮被淹沒,退潮露出
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