【題目】 我國(guó)法律的階級(jí)本質(zhì)是
A.某些領(lǐng)導(dǎo)人意志的體現(xiàn) B.人民的意志和利益的體現(xiàn)
C.全體公民的意志體現(xiàn) D.統(tǒng)治階級(jí)中少數(shù)人意志的體現(xiàn)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】沒(méi)有先進(jìn)文化的發(fā)展,沒(méi)有全民族文明素質(zhì)的提高,中國(guó)就不可能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是
A. 全面建設(shè)小康社會(huì)
B. 解放和發(fā)展生產(chǎn)力
C. 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)
D. 加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)來(lái)源于生活”, 生活中的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明氣體溶解度隨溫度升高而減小
的是 ( )
A.打開(kāi)啤酒瓶蓋有大量泡沫逸出
B.燒開(kāi)水時(shí)沸騰前有氣泡逸出
C.喝下汽水感到有氣味沖到鼻腔
D.夏季黃昏池塘里的魚(yú)常浮出水面
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在20%的氫氧化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量關(guān)系正確的是( )
A.溶質(zhì):溶劑=1:5
B.溶質(zhì):溶液=1:5
C.溶劑:溶液=5:6
D.溶質(zhì):溶液=1:6
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三支試管,分別加入不同溫度和體積的水,試管編號(hào)及相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
試管編號(hào) | A | B | C |
水的體積/mL | 5 | 10 | 10 |
水的溫度/℃ | 20 | 20 | 50 |
(1)向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末,完全溶解,溶液顏色最深的是________;
(2)再向B、C兩支試管中分別加硫酸銅粉末直至飽和,則B中溶液的顏色較C中的________;
(3)由此實(shí)驗(yàn)可得出:①溶液的濃度越大,有色溶液的顏色越________;②________________________________.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】文化是民族的根,民族精神是民族的魂。某校學(xué)生以“傳承中華文化,弘揚(yáng)民族精神”為主題,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),下面是同學(xué)們獲得的信息,讓我們共同參與探究與實(shí)踐。
(2014年沖擊人們眼球和心靈的,莫過(guò)于身邊的“最美人物” ,最美教師、最美司機(jī)、最美護(hù)士、最美戰(zhàn)士、最美清潔工、最美富二代等等。這些“最美人物”不僅僅組成了一道靚麗的風(fēng)景線,更是中華民族的道德形象。
(1)你認(rèn)為這些“最美人物”身上 ,體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德?
2012年10月11日,瑞典文學(xué)院宣布,將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言,以表彰他對(duì)歷史和當(dāng)代文學(xué)的貢獻(xiàn),評(píng)委會(huì)的頒獎(jiǎng)理由是:“莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品,融合了民間故事、歷史和當(dāng)代社會(huì)”。聽(tīng)到這一消息,全中國(guó)沸騰了……
(2)聽(tīng)到這一消息你的感想是什么?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】將80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為( )
A、80g B、100g C、200g D、280g
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們要弘揚(yáng)民族精神,中華民族精神是
①中華民族的根 ②中華民族文化的精髓
③中華民族生生不息的力量源泉 ④我國(guó)一切工作的中心
⑤實(shí)現(xiàn)我國(guó)共同理想的物質(zhì)保證
A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②③⑤
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,長(zhǎng)時(shí)間存放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁,常常附著一層“白膜”,要除去這層白膜最好選用 ( )
A.蒸餾水 B.苛性鈉 C.稀鹽酸 D.洗滌靈
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