【題目】亞洲與非洲的分界線是 ( )

A.蘇伊士運(yùn)河 B.巴拿馬運(yùn)河

C.烏拉爾山脈 D.白令海峽

【答案】A

【解析】

試題分析：

世界各大洲之間往往以山脈、河流、湖泊、運(yùn)河、海峽等地理事物為分界線。蘇伊士運(yùn)河是非洲與亞洲的分界線，該運(yùn)河溝通了紅海和地中海；巴拿馬運(yùn)河是北美洲與南美洲的分界線，該運(yùn)河溝通了太平洋和大西洋；烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽是亞洲與歐洲分界線；白令海峽是亞洲與北美洲的分界線，該海峽溝通了北冰洋與太平洋；直布羅陀海峽是歐洲與非洲的分界線，溝通了地中海與大西洋，故本題選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 中東地區(qū)的石油主要分布在( )

A. 波斯灣及其沿岸地區(qū) B. 地中海沿岸地區(qū)

C. 紅海沿岸地區(qū) D. 墨西哥灣沿岸地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界局部氣候類型分布圖，回答下列問題。

【1】關(guān)于圖中①②③④與其氣候類型名稱，對應(yīng)正確的是（ ）

A．①是地中海氣候 B．②地是熱帶草原氣候

C．③是熱帶雨林氣候 D．④地是溫帶海洋性氣候

【2】關(guān)于①②③④地區(qū)對應(yīng)的自然景觀，正確的是 （ ）

A．①——熱帶草原 B．②——熱帶雨林

C．③——熱帶沙漠 D．④——溫帶落葉闊葉林

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列不能證明海陸變遷的現(xiàn)象是（ ）

A. 地中海面積在不斷縮小，最終將消亡 B. 海島漲潮被淹沒，退潮露出

C. 臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道 D. 喜馬拉雅山上有海洋生物化石

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界海陸分布圖，回答下列問題。

【1】某點(diǎn)以東是西半球，以西是東半球，以南有極晝極夜現(xiàn)象，以北是溫帶，該點(diǎn)位于圖中的( )

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

【2】下列地理事物屬于大洲分界線的是( )

A.白令海峽 蘇伊士運(yùn)河 巴拿馬運(yùn)河 直布羅陀海峽

B.臺灣海峽 霍爾木茲海峽 馬六甲海峽 蘇伊士運(yùn)河

C.土耳其海峽 蘇伊士運(yùn)河 麥哲倫海峽 馬六甲海峽

D.直布羅陀海峽 霍爾木茲海峽 馬六甲海峽 德雷克海峽

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】地球儀是學(xué)習(xí)地理的重要工具之一。讀地球儀圖，根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題。

【1】在科普知識交流會(huì)上，小玲這樣描述地球的形狀和大小，你認(rèn)為有誤的是（ ）

A．地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體

B．地球表面積約5．1億平方千米

C．地球平均半經(jīng)約6371千米

D．哥倫布環(huán)球航行首次證明地球是一個(gè)球體

【2】下列說法有誤的是（ ）

A．m線是赤道，它的長度大約是4萬千米

B．n線是經(jīng)線，它指示南北方向

C．a(chǎn)處為北極點(diǎn)，寫作90°N

D．R島位于低緯度地區(qū)

【3】圖中P點(diǎn)的經(jīng)緯度是（ ）

A．30°W、30°S B．30°E、30°S

C．30°W、10°N D．30°E、30°N

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我們一般把聚落分為兩大類，它們分別是（ ）

A、鄉(xiāng)村和城市 B、工業(yè)和農(nóng)業(yè)

C、農(nóng)田和村莊 D、工廠和城市

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“計(jì)劃生育”政策使中國少生近5億人口，使“世界70億人口日”推遲5年，取得了巨大成就．但近年來，我國勞動(dòng)力開始有減少的趨勢，老年人增多，社會(huì)負(fù)擔(dān)加重．面對新形勢，政府又逐步開始推行“單獨(dú)二胎”政策，以增加人口出生率．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．人是消費(fèi)者，也是生產(chǎn)者

B．人越少越好，這樣人均財(cái)富就更多

C．人口增長應(yīng)與環(huán)境，資源相協(xié)調(diào)

D．人口增長應(yīng)與社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國山區(qū)面積廣大。在開發(fā)利用山區(qū)的過程中，要特別注意（ ）。

A、做好生態(tài)環(huán)境建設(shè) B、加大礦產(chǎn)資源開發(fā)力度

C、大力發(fā)展旅游業(yè) D、開墾荒地，增加耕地面積

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