材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與．1999年9月，中國積極加入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一．
（1）材料提到美、日、德、法、英屬于______國家，中國屬于______國家．
（2）發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是______．
（3）發(fā)達國家主要分布在______半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在______半球的南部和______半球．所以習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為“______”．
（4）材料一說明______
A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北合作”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家．
（1）材料提到美、日、德、法、英屬于發(fā)達國家，中國屬于發(fā)展中國家；
（2）發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是經(jīng)濟發(fā)展水平的高低；
（3）發(fā)達國家主要分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在北半球的南部和南半球．所以習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為“南北對話”；
（4）無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作．
故答案為：
（1）發(fā)達；發(fā)展中；
（2）經(jīng)濟發(fā)展水平的高低；
（3）北；北；南；南北對話；
（4）B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與．1999年9月，中國積極加入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一．
（1）材料提到美、日、德、法、英屬于
發(fā)達
發(fā)達
國家，中國屬于
發(fā)展中
發(fā)展中
國家．
（2）發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是
經(jīng)濟發(fā)展水平的高低
經(jīng)濟發(fā)展水平的高低
．
（3）發(fā)達國家主要分布在
北
北
半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在
北
北
半球的南部和
南
南
半球．所以習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為“
南北對話
南北對話
”．
（4）材料一說明
B
B

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北合作”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見圖）．
精英家教網(wǎng)
（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于
 
國家，中國屬于
 
國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是
 
．
（3）習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“
 
”．
（4）材料一說明
 
．
A、發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：2012-2013學(xué)年廣東廣州市白云區(qū)七年級上學(xué)期第四單元檢測地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一。
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見右上圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________       
（3）習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“________ ”
（4）材料一說明（  ）

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：2015屆廣東廣州市白云區(qū)七年級上學(xué)期第四單元檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，分析回答：

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一。

材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見右上圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家

（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________       

（3）習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“________ ”

（4）材料一說明（  ）

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”

B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作

C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”

D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家

（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

 

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：2012-2013學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)七年級（上）期末地理試卷（解析版） 題型：填空題

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與．1999年9月，中國積極加入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一．
（1）材料提到美、日、德、法、英屬于    國家，中國屬于    國家．
（2）發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是    ．
（3）發(fā)達國家主要分布在    半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在    半球的南部和    半球．所以習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為“    ”．
（4）材料一說明   
A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北合作”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案