Question

【題目】請任選一題作文。

(1)請以“因?yàn)橛心恪睘轭}，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲。

②文體不限，除詩歌外。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)根據(jù)要求作文。

在動(dòng)物園里的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？”

駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時(shí)候，長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向�！� 小駱駝?dòng)謫枺骸皨寢寢寢�，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件�！毙●橊�?dòng)謫枺骸皨寢寢寢�，為什么我們的腳掌那么厚？” 駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉啊�！毙●橊劯吲d壞了：“嘩，原來我們這么有用��！可是媽媽，為什么我們還在動(dòng)物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢？”

要求：①根據(jù)材料，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

Answer 1

【答案】例文：

（1）

因?yàn)橛心?/span>

鼓勵(lì)，因?yàn)橛心�，指引我前進(jìn)的方向。

鼓勵(lì)，因?yàn)橛心悖瑴嘏�我受傷的心靈。

鼓勵(lì)，因?yàn)橛心�，我的人生才變得五彩繽紛！

小時(shí)候蹣跚學(xué)步，總是跌跌撞撞。摔倒了，便只知道坐在地上一個(gè)勁兒地哭，總渴望媽媽伸出攙扶的雙手�？蓩寢屇兀�她一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，只是默默地用鼓勵(lì)的眼神望著我，頓時(shí)，我覺得有一股動(dòng)力促使我前進(jìn)，于是，用兮兮的小手抹抹眼淚，繼續(xù)往前走。每當(dāng)我搖搖晃晃地奔到媽媽的懷里時(shí)，“咯咯……”的笑聲便又再次響起。那時(shí)，我悄悄看到了媽媽微笑的雙頰，年幼的我又一次感到媽媽笑起來是那么慈祥，那么溫暖……

原來，因?yàn)橛心�，我們并不需要�?huì)助長惰性的手，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就足以讓我們鼓起勇氣，邁向成功。

“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎？……”

一份耕耘一份收獲。十月本是豐收時(shí)節(jié)，我播種了瓜的種子，可連個(gè)豆也沒有看見。

好長時(shí)間，心灰意冷，生活暗淡。

“別灰心，這點(diǎn)挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷太多的磨難！‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來，大聲地告訴自己‘我能行’！”吳老師一臉的和顏悅色。

老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。

抬頭仰望，天空展現(xiàn)一縷陽光的笑：新的一天又開始啦！

原來，因?yàn)橛心�，我們不用垂頭喪氣，一句鼓勵(lì)的話就足以讓我們信心滿懷，邁向成功！

走在街頭，忽然聽見張雨生那熟悉而略帶憂傷的歌聲，不知不覺竟流連駐足：“流著汗水默默辛苦工作，……也不放棄自己想要的生活，你是不是像我整天忙著追求……我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)！”

“鉛刀貴一割，夢想騁良圖”。握緊手中的蠟筆，蘸著濃濃的七彩顏色，蘸著滿滿的真誠鼓勵(lì)，蘸著實(shí)實(shí)的遠(yuǎn)大理想，描繪人生美好的未來！

你沒有錦上添花的美妙，卻有雪中送炭的及時(shí)。你像堅(jiān)固平凡的鋪路石，筑就從失敗通向成功的橋梁，激勵(lì)著人們奮發(fā)向上！

鼓勵(lì)，因?yàn)橛心�，我�?zhí)著，我努力，我奮斗，我全力以赴地去追尋心中的夢！

【輔導(dǎo)名師點(diǎn)評】文章采用排比段增強(qiáng)語言氣勢，點(diǎn)明題旨，吸引讀者。接著，選取兒時(shí)學(xué)步和考試遇挫兩個(gè)生活的鏡頭，在平實(shí)而生動(dòng)的記敘中，告訴我們：因?yàn)橛心悖�鼓�?lì)，就足以讓我們信心滿懷，邁向成功。結(jié)尾對歌詞和詩詞的引用，與文章主題巧妙融合。樸實(shí)的語言中流露出濃濃的真情和深深的感悟。

（2）

找到生命的位置

在生命的長河中，我們或許沉迷于路邊的美景，或許迷失于團(tuán)團(tuán)的迷霧，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)，這時(shí)，我們只有找到自己生命的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

陶淵明放棄了為五斗米而折腰的官場，在悠悠南山上找到了自己生命的位置，享受了悠閑自由、寧靜自然；馮驥才放棄了籃球和繪畫，在文壇中找到了自己生命的位置，練就了文壇的一支生花妙筆；李開復(fù)放棄了一年多在法律系已經(jīng)修完的學(xué)分，在軟件行業(yè)里找到了自己生命的位置，成長為微軟高層里職位最高的華人……

還記得那位“酒入愁腸，七分釀成月光，余下的三分化為劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐”的“詩仙”嗎？放棄了“摧眉折腰事權(quán)貴”的生活，策馬揚(yáng)鞭，攜一腔豪情，登舟望秋月，于“舉杯邀月”里，高吟“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，留下了“斗酒詩百篇”，收獲了一生的灑脫與飄逸。因?yàn)檎业搅俗约荷�命的位置，成就了“詩仙”雄奇瑰麗的想象美；因�(yàn)檎业搅俗约荷�命的位置，成就了太白仗劍遠(yuǎn)游的豪放！

還記得那位高歌“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡拿褡寤陠幔糠艞壛俗x書做官之路，放棄了醫(yī)學(xué)救國之路，于寒夜的肆意威逼之下， 以鷹一般犀利的目光，以匕首投槍般如椽的巨筆，“怒向刀叢覓小詩”，用沉默中的爆發(fā)，驚醒沉睡中的魂魄，于熊熊的火中擎起了一個(gè)民族的火炬。因?yàn)檎业搅俗约荷�命的位置，成就了魯迅濁世里永不屈從的凜然正氣之美；因?yàn)檎业搅俗约荷�命的位置，鑄就了魯迅眾人皆醉我獨(dú)醒的生命芬芳之美！

廣袤無垠的沙漠是駱駝生命的位置，在那里，駱駝才可以跋涉；莽莽蒼蒼的森林是猛虎生命的位置，在那里，猛虎才可以狂嘯；一望無際的草原是駿馬生命的位置，在那里，駿馬才可以馳騁；廣闊自由的大海是魚兒生命的位置，在那里，魚兒才可以歡騰；找到自己生命的位置，相信你我一定可以成功！

【輔導(dǎo)名師點(diǎn)評】文章圍繞“找到生命的位置”的主旨，跨越時(shí)間和空間的界限，選取李白和魯迅放棄當(dāng)前，重尋自己生命的位置，成就自己偉大人生的事例，加以深層理解剖析，并選取名人事例構(gòu)成排比予以支撐，做到了情中寓理，理中寄情，情理交融。開頭用排比引出“找到生命的位置”，結(jié)尾用排比再次強(qiáng)調(diào)“找到生命的位置”，從而形成首尾照應(yīng)，增強(qiáng)了語言的氣勢和說服力，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【解析】

(1)【審題指導(dǎo)】這是一道命題作文。要寫好本文，需要做好以下幾點(diǎn)：

仔細(xì)審題�！澳恪笨梢詫�(shí)指，如父母同學(xué)、一本書、一處風(fēng)景等；也可以虛指“精神”，如寬容、愛、挫折、一句名言等�！澳恪痹谖闹幸�明確，避免含混不清�！耙�?yàn)椤碧崾境觥澳恪钡拇嬖谑鞘录�結(jié)果的必要條件，前因后果的邏輯性要體現(xiàn)在事件的敘述中，要突出“你”與另一方的聯(lián)系�！澳恪币�成為敘事行文中的一個(gè)線索，要充分展現(xiàn)“你”的作用力，不能點(diǎn)到即止。

審題立意。從題目“因?yàn)橛心恪眮硭伎迹瑥男揶o上來看應(yīng)是呼告，也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。從這個(gè)層面來看，文章應(yīng)是“我”(作者本人)對“你”(文章的寫作對象)的感情訴說，思想溝通，或語言交流，而不是站在客觀的立場上介紹某一個(gè)物，敘述某一件事，闡述某一種理�！澳恪焙汀拔摇笔莾蓚�(gè)互不相同的個(gè)體，但是二者又有著非同尋常的聯(lián)系，因?yàn)橛小澳恪钡拇嬖冢�才有了“我”的現(xiàn)在，從這個(gè)意義上說，“你”應(yīng)該是正面的形象，是作者著力歌頌、給自己帶來巨大改變的東西�？忌鷳�(yīng)選取最有價(jià)值、最有感受的材料，這樣才能在廣闊的空間寫出個(gè)性化的東西。

寫作思路。這篇文章更適合寫一篇記敘文，或一篇寫人記事的散文，當(dāng)然也可寫成一篇寫景抒情的散文，或托物言志的散文，但無論是哪一種文體，寫作時(shí)要注意：“你”到底是誰，文章中必須有明確交代，不能含糊其辭，模棱兩可，這是寫好文章的前提。“你”何以讓“我”如此思念、牽掛、動(dòng)心、感悟，文章中必須重點(diǎn)展開，這是文章的主體部分。

對應(yīng)選材	對應(yīng)立意
記敘對故鄉(xiāng)小河的記憶：夏天的河鮮、冬天的冰面飛舞、外婆講述的關(guān)于小河的故事。	家鄉(xiāng)的小河引起我對家鄉(xiāng)的無限回憶。
記敘一次考試失利，內(nèi)心失落不振作，好友通過各種方式勸慰我。	表現(xiàn)朋友之間真摯的友情。
記敘與父親在生活上的點(diǎn)滴小事，寫父親和自己的親密無間。重點(diǎn)講述因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，父親不能常陪伴自己，甚至在大年三十出差，舍小家為大家。	因?yàn)橛心悖�我的人生充滿意義。我要用自己畢生的努力去愛你。
回憶兒時(shí)奶奶曾經(jīng)給我講過七仙女的故事，父親給我講《寒號鳥》的故事，使我的童年多姿多彩。	童話讓我的童年幻麗多姿。
通過具體的事例展示語文在道德情操方面和性情修養(yǎng)方面對我的重大影響。	語文使我的生活更加美麗。
一次充滿愛意的掌聲，讓初次登臺(tái)唱京劇的我“充滿自信”；一碗凝聚著濃濃父愛的白果湯，更是“將愛一點(diǎn)一點(diǎn)注入我的心田”，讓我感到“生活沒有了苦澀”。	父愛的偉大，及父親對我的愛與鼓勵(lì)。
回憶兒時(shí)媽媽的鼓勵(lì)、成績考差后老師的鼓勵(lì)，從而展示因?yàn)橛泄膭?lì)，我的人生更加精彩。	媽媽的鼓勵(lì)讓我的人生才變得五彩繽紛！
……	……

(2)【審題指導(dǎo)】審題。這是一則寓言式材料作文，寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意。所給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵。從材料中小駱駝與駱駝媽媽的一番對話來看，首先揭示了它們自身擁有的種種長處，“原來我們這么有用��！”一語是小駱駝欣慰的自我發(fā)現(xiàn)。然而，長處良多的駱駝卻置身于動(dòng)物園中而不能去沙漠遠(yuǎn)足，顯然，駱駝的才能被埋沒了，因?yàn)樗鼪]有施展才華的舞臺(tái)和空間。

立意。古人云：“故作文一篇，定有一篇之主腦。主腦也，即作者立意之本意也。”形象地說明了文章中心的重要作用。寫作時(shí)，可以從如下方面立意：天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒人用。一個(gè)好的心態(tài)＋一本成功的教材＋一個(gè)無限的舞臺(tái)＝成功。每人的潛能是無限的，關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。駱駝不在沙漠，而是在動(dòng)物園，離開沙漠這個(gè)平臺(tái)，它的優(yōu)勢就無法發(fā)揮。人又何嘗不是這樣，如果沒有一個(gè)合適的平臺(tái)，再優(yōu)秀的人你也成功不了！

布局。一篇好文章固然要有充盈的內(nèi)容，但形式上的創(chuàng)新同樣可以產(chǎn)生讓人眼前一亮的效果。一篇引人入勝的文章，應(yīng)該有著“峰回路轉(zhuǎn)”的驚喜，應(yīng)該有著“流連忘返”的蘊(yùn)蓄，應(yīng)該有著“一氣呵成”的暢快。構(gòu)思的“匠心獨(dú)運(yùn)”，思辨深刻，其實(shí)就是要求我們多向思維，從不同角度去觀察、研究，進(jìn)行全方位的掃描，使文思超越時(shí)間和空間的限制，讓思想長出翅膀來，這樣的文章才會(huì)令人耳目一新。我們可以選擇自己最擅長寫的文體，無論是記敘文、議論文還是其他文體，都要有鮮明的文體特征。

擬題示例	對應(yīng)選材	對應(yīng)立意
莫讓英雄無 用武之地	選取歷史中的事例從讓英雄無處用武，禍國殃民，給英雄舞臺(tái)獻(xiàn)技，利國利民兩個(gè)方面對比來寫。	給英雄施展才華的舞臺(tái)，讓他們有用武之地。
放駝歸漠	回到合適的天地，我們的才能才得以充分的發(fā)揮；回到合適的天地，我們的精力才能更加集中，心情才能更加舒暢；回到合適的天地，我們才能成功。	回到適合自己的天地，相信你我一定可以成功。
英雄無用 武之地	從每個(gè)人都有適合自己發(fā)展的環(huán)境，離開適合自己的環(huán)境往往造成人生悲劇，身處不利環(huán)境不能放棄希望等三個(gè)方面論述。	處于困境中的我們，要永遠(yuǎn)懷著對成功的渴望，不放棄自己出眾的才能，才能在機(jī)會(huì)到來之時(shí)果斷抓住，成就自己人生的逆轉(zhuǎn)。
給雄鷹一 片藍(lán)天	你向往天空嗎？那就選擇蒼鷹吧！選取事例論證執(zhí)政者要給有識之士一片飛翔的天空。	給有識之士一片飛翔的天空，他們的才華才能充分發(fā)揮。
找到自己 的舞臺(tái)	自己由害怕英語，到后來參加英語補(bǔ)習(xí)班，逐漸提高英語水平，并參加英語演講比賽獲獎(jiǎng)，從而找到自信，找到了自己的舞臺(tái)。	每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)有多大，就要看你的心有多大！
找到生命 的位置	陶淵明放棄了為五斗米而折腰的官場，在悠悠南山于找到了自己生命的位置；李開復(fù)放棄了一年多在法律系已經(jīng)修完的學(xué)分，在軟件行業(yè)里找到了自己生命的位置……	找到自己生命的位置，一定可以成功！
……	……	……