人口增長(zhǎng)________或________都會(huì)帶來(lái)人口問(wèn)題。人口的合理增長(zhǎng)應(yīng)與________、________的發(fā)展相適應(yīng),與________、________相協(xié)調(diào)。

答案:
解析:

過(guò)快,過(guò)慢,社會(huì),經(jīng)濟(jì),環(huán)境,資源


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀A、B兩國(guó)人口金字塔圖,分析回答問(wèn)題.

(1)兩個(gè)國(guó)家中,人口自然增長(zhǎng)率較高的是
A
A
國(guó);人口自然增長(zhǎng)率較低的是
B
B
國(guó).
(2)B國(guó)60歲以上的老年人所占的比重約為
19%
19%
,這表明該國(guó)人口已經(jīng)步入
老齡化
老齡化
階段.這種現(xiàn)象多出現(xiàn)在
發(fā)達(dá)
發(fā)達(dá)
(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)國(guó)家.
(3)若A國(guó)不控制人口增長(zhǎng),將會(huì)帶了帶來(lái)哪些后果?
人口過(guò)度膨脹,環(huán)境惡化,生活條件差等社會(huì)問(wèn)題
人口過(guò)度膨脹,環(huán)境惡化,生活條件差等社會(huì)問(wèn)題

(4)B國(guó)所面臨的人口問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面?
勞動(dòng)力短缺,國(guó)防兵源不足,老年人生活孤單等問(wèn)題
勞動(dòng)力短缺,國(guó)防兵源不足,老年人生活孤單等問(wèn)題

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀亞洲地形圖,回答問(wèn)題.
(1)從五帶的位置看,亞洲地跨
帶、
帶和
帶,東、北、南三面瀕臨海洋,其中東臨
太平
太平
洋,北臨
北冰
北冰
洋,南臨
印度
印度
洋,西部與
洲相接壤.
(2)下列河流,注入太平洋的是
B
B
,注入北冰洋的是
C
C
,注入印度洋的是
A
A
.(填序號(hào))
A.印度河      B.長(zhǎng)江      C.葉尼塞河
(3)亞洲地勢(shì)特征是:
中部高,四周低
中部高,四周低

(4)亞洲的河流受地形、地勢(shì)的影響顯著,其主要特征是
D
D

A.自北向南流入印度洋           B.自南向北流入北冰洋
C.自西向東流入太平洋           D.呈放射狀流向周邊的海洋
(5)亞洲人口增長(zhǎng)對(duì)糧食生產(chǎn)、資源和環(huán)境產(chǎn)生了巨大的壓力.將下列A~D各項(xiàng)按因果關(guān)系填入下圖中.

A、墾坡地或干旱地帶               B、水土流失和土地沙化加重
C、連續(xù)耕種,土地得不到休耕       D、糧食產(chǎn)量下降.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀麥哲倫環(huán)球航行路線圖(如圖),回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)據(jù)圖可知,麥哲倫環(huán)球航行的方向與地球自轉(zhuǎn)方向
 
(選填“相同或相反”),且航行路線大多選擇在
 
(選填“低、中、高”)緯度地區(qū).
(2)麥哲倫環(huán)球航行的出發(fā)地--西班牙位于
 
洲,該國(guó)主要語(yǔ)言為
 
語(yǔ).
(3)麥哲倫環(huán)球航行沿途經(jīng)過(guò)海洋A為
 
洋,B為
 
洋,C為
 
洋.
(4)圖中①、②都是世界人口
 
(選填“稠密或稀疏”)區(qū),其中②地位于
 
洲,其氣候類型為
 
氣候.一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量過(guò)多或過(guò)少,人口增長(zhǎng)過(guò)快或過(guò)慢,都會(huì)成為人口問(wèn)題,請(qǐng)你列舉兩例人口增長(zhǎng)過(guò)慢帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題:
 
、
 

(5)圖中③地位于
 
洲,該處主要人種為
 
人種.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人口問(wèn)題表述錯(cuò)誤的是( �。�
A、人口增長(zhǎng)必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)B、人口增長(zhǎng)越慢越好C、城市人口無(wú)計(jì)劃的增長(zhǎng),會(huì)產(chǎn)生或加劇一系列城市問(wèn)題D、人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響

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