項目 | 人口(億人) | 糧食總消費量(億千克) | 人均糧食需求量(千克) |
2010 年 | 14.42 | 6056 | 420 |
2020 年 | 15.47 | 6838 | 442 |
2030 年 | 16.00 | 7360 | 460 |
年份 | 開發(fā)復墾增加耕地萬Km2 | 耕地合計減少量萬Km2 | 各種因素造成的耕地減少比例(%) | |||
生態(tài)退耕 | 農(nóng)業(yè)結構調(diào)整 | 建設占用 | 自然災害毀損 | |||
1999 | 40.5 | 84.2 | 46.9 | 12.7 | 24.4 | 16.0 |
2000 | 29.1 | 125.4 | 60.9 | 21.2 | 13.0 | 4.9 |
2001 | 20.2 | 183.0 | 71.2 | 5.4 | 19.7 | 3.7 |
2002 | 26.0 | 202.7 | 70.3 | 17.2 | 9.7 | 2.8 |
2003 | 31.4 | 284.4 | 78.6 | 11.6 | 8.0 | 1.8 |
科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
天氣狀況 | 晴 | 雷雨 | 霧 | 沙塵暴 | 東北風六級 | 符 號 |
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源: 題型:解答題
天氣狀況 | 晴 | 雷雨 | 霧 | 沙塵暴 | 東北風六級 |
符 號 |
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科目:初中地理 來源:河南省期末題 題型:材料分析題
閱讀材料,回答下列問題。 材料: 一位同學的日記 9月19日星期六 9月份的天氣可真奇怪,前兩天還是赤日炎炎,這兩天卻陰冷陰冷的。 星期五放學回家,我熱得汗如雨下,急忙洗了一個冷水澡。第二天早上,天陰沉沉的,下起了小雨。媽媽提醒我說:“今天一定要洗熱水澡,否則要著涼的!笨墒俏覜]有聽媽媽的話,還是洗了冷水澡。到了晚上,我不停地打噴嚏、流眼淚。媽媽問:“怎么回事?”我說:“沒聽你的話,洗了冷水澡。”媽媽責怪我一番,給我吃了兩粒感冒藥,吃完后,我就睡覺了。 溫度變化得太厲害了!我真的不敢小看天氣了,否則會吃大虧的。但愿我的感冒明天會好。 (1)從日記中可以看出,天氣具有哪些特點? ___________________________________________________________________________________________ (2)你喜歡什么樣的天氣?為什么? ___________________________________________________________________________________________ (3)畫出代表下列天氣狀況的符號。
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