【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組搜集了以下圖文資料,來(lái)探究影響氣候的部分因素。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)完成下列問題。
材料1 一個(gè)地方氣候的狀況主要由當(dāng)?shù)氐挠绊憵夂虻闹饕蛩貋?lái)決定,其形成與多種因素有關(guān)。
材料2
觀察探究:
(1)圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽(yáng)光熱較多的是。其主要原因是。
(2)圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸。其主要原因是。
(3)圖丙中安第斯山脈南段東西兩側(cè)景觀明顯不同,如西側(cè)的A地為茂密的森林,東側(cè)的B地為草原或荒漠,其原因是對(duì)空氣運(yùn)動(dòng)的阻擋作用,使山脈東西兩側(cè)水分和氣溫狀況產(chǎn)生差異。
【答案】
(1)A;緯度位置不同(或A地緯度較低、或A地正午太陽(yáng)高度較大)
(2)增大;海陸位置不同(或自西向東距海越來(lái)越遠(yuǎn)、或自西向東受海洋的影響越來(lái)越小,大陸性增強(qiáng))
(3)地形(或山脈)
【解析】因?yàn)榈厍蚴莻(gè)球體,造成了地球表面不同緯度地區(qū)接受到太陽(yáng)的光熱不同,圖甲中A緯度低,能收到陽(yáng)光直射,得到的太陽(yáng)光熱多,相反B少,圖乙中,自西向東離大西洋越來(lái)越遠(yuǎn),受到海洋的影響逐漸減弱,所以年溫差越來(lái)越大,圖丙中來(lái)自海洋的濕潤(rùn)空氣受到山脈的阻擋,使山脈東西兩側(cè)降水和氣溫明顯差異。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”是指當(dāng)?shù)?/span> ( )
A.不受夏季風(fēng)影響 B.夏季風(fēng)來(lái)得遲
C.年降水量稀少 D.雨季來(lái)得遲
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問題.
(1)圖中①所在省級(jí)行政區(qū)的全稱是;②所在省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是 .
(2)圖中③表示的河流是;河流④上游水能豐富,被譽(yù)為“”.
(3)圖中鐵路干線⑤是線.
(4)圖中陰影⑥表示的是工業(yè)基地.
(5)圖中⑦表示的山脈是;⑧表示的國(guó)家是 .
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你是一位光榮的科考隊(duì)員,即將去北極考察,下列不符合北極考察內(nèi)容的是 ( )
A. 淡水資源的考察 B. 海洋生物資源的考察 C. 茂密大森林的考察 D. 原始自然環(huán)境的考察
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)地形局部圖,回答問題.
(1)圖中山脈①②③④位于階梯分界線上的是(填數(shù)碼代號(hào)),①山脈南側(cè)地形區(qū)是 , 被稱為“”.
(2)③山脈主要位于我國(guó)地勢(shì)的第級(jí)階梯上,④山脈呈走向,其東側(cè)為平原.
(3)甲地形區(qū)由于長(zhǎng)期的水土流失,地表形成了“”的特點(diǎn).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)四大地理區(qū)域示意圖,完成下面小題。
【1】關(guān)于圖中A,B兩區(qū)域分界線的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 我國(guó)暖溫帶與亞熱帶的分界線
B. 我國(guó)濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線
C. 我國(guó)水田農(nóng)業(yè)區(qū)與旱地農(nóng)業(yè)區(qū)的分界線
D. 我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
【2】下列對(duì)A,B,C,D四大地理區(qū)域的描述正確的是( )
A. A——天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
B. B——清明時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙
C. C——稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
D. D——登高瞭望一片沙,大風(fēng)一起不見家
【3】秦嶺——淮河是我國(guó)重要的地理分界線。下列界線分布大致與其吻合的是( )
A. 1月0°C等溫線
B. 400mm年等降水量線
C. 第二,三級(jí)階梯的界線
D. 南方和青藏地區(qū)的分界線
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】溫泉沐浴是日本人重要的生活習(xí)俗,因而有“溫泉王國(guó)”的美稱,日本溫泉眾多的原因是( )
A. 所處緯度位置低,氣候炎熱 B. 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源消耗量大
C. 島國(guó)的地理位置 D. 火山活動(dòng)頻繁,地下水升溫形成溫泉
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