【題目】亞洲和歐洲的大陸緊密相連，合稱________大陸。人們習慣上把烏拉爾山、________河和________山脈一線作為歐、亞兩洲大陸的分界線。

【答案】亞歐 烏拉爾 大高加索

【解析】

試題分析：

亞洲和歐洲的大陸緊密相連，共同組成一個大陸，我們把它們稱為亞歐大陸。亞洲和歐洲是以烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山和土耳其海峽為分界線。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關于鄉(xiāng)村與城市聚落景觀差異的描述，正確的是（ ）

A. 城市自然景觀改變小、建筑密而高 B. 鄉(xiāng)村道路縱橫交錯，網(wǎng)線密集

C. 城市人口密度大，商店、學校多 D. 鄉(xiāng)村人們工作節(jié)奏快、文化生活豐富

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在分層設色地形圖上，紫色表示的地形是( )

A．高原 B．山地 C．丘陵 D．平原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列要求。

(1)我國共有________個省級行政區(qū)。

(2)把黑龍江、陜西、安徽3個省級行政區(qū)，分別用序號①②③填在圖中相應的位置上____，它們的行政中心（省會）分別是①____②____③_______。

(3)臺灣及周邊附屬島嶼是祖國神圣不可分割的領土，圖中字母A處為________島；南海B處為我國領土最南端的________，

(4)把鄰國日本、韓國、菲律賓分別用序號④⑤⑥填在圖中相應的位置上_____。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】有關長江三角洲地區(qū)位置的說法，不正確的是(　　)

A. 位于長江的上游地區(qū)

B. 地處江海交匯之地

C. 東臨黃海和東海

D. 位于長江的下游地區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關實踐活動的重要組成部分，用于指導傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活。在國際氣象界，該時間認知體系被譽為“中國的第五大發(fā)明”。讀圖完成下列問題。

（1）24節(jié)氣是根據(jù)地球繞太陽的　 　運動制定的。

（2）圖中①位置對應的節(jié)氣為　 　，大致出現(xiàn)在　 　（日期）前后。

（3）圖中④位置對應的節(jié)氣為　 　，太陽直射　 　（緯線），這天北京的白晝達一年中的最　 　，此時南半球的季節(jié)為　 　。

（4）農(nóng)事諺語“清明前后，種瓜種豆”，清明節(jié)（4月5日前后）出現(xiàn)在下列哪個時段　 　。

A．①﹣②B．②﹣③C．③﹣④D．④﹣①

（5）下面詩句，描述春分節(jié)氣景象的是　 　

A．金陵山色里，蟬急向秋分。迥寺橫洲島，歸僧渡水云。

B．夏至一陰生，稍稍夕漏遲。塊然抱愁者，長夜獨先知。

C．仲春初四日，春色正中分，綠野徘徊月，晴天斷續(xù)云。

D．黃鐘應律好風催，陰伏陽升淑氣回�？氨阋崎L至日，梅花先趁小寒開。

（6）在立春、冬至中任選其一，說出該節(jié)氣的民間習俗。　 　。

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【題目】下列大洲，既跨東西半球，又跨南北半球的是（　　）。

A. 北美洲 B. 非洲

C. 大洋洲 D. 歐洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國地域遼闊，自然環(huán)境復雜多樣。長期以來，各地充分利用當?shù)氐淖匀缓腿宋臈l件，因地制宜，發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。讀下圖，完成下列問題。

（1）填出圖中鐵路干線的名稱AB為　 　、AC為　 　。

（2）圖示區(qū)域耕地類型為　 　，主要糧食作物為　 　，主要油料作物為　 　，受夏季風的影響，區(qū)域內(nèi)多發(fā)　 　（氣象災害），影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（3）以A　 　、B　 　、C　 　三城市為中心的　 　業(yè)基地是我國最大的綜合性工業(yè)基地。與遼中南工業(yè)基地相比，該地發(fā)展工業(yè)有利的自然條件是　 　。

（4）為了實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，以下做法中可取的是　 　

①增加教育投入，提升勞動力素質(zhì)②提升科技水平，發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)③將人口遷移至西部地區(qū)，緩解本區(qū)的就業(yè)壓力④使用清潔能源，改善大氣質(zhì)量

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一天中，最低氣溫一般出現(xiàn)在（　�。�

A. 正午B. 深夜C. 日落前后D. 日出前后

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