【題目】(2019原創(chuàng))把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))
讀書的時(shí)候,人是專注的。________,________。________,……________,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。
①即使是讀閑書,看到妙處
②因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語(yǔ)
③長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣
④不由自主地謙遜和聚精會(huì)神
⑤也會(huì)忍不住拍案叫絕
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,寫出你從中得到的兩條信息。
(材料)
二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。有資料表明:自有氣象儀器觀察記錄以來(lái),全球年平均溫度升高了0.6攝氏度,目前,世界上仍有40%的人口嚴(yán)重缺水,如果這一趨勢(shì)得不到遏制,在30年內(nèi),全球55%以上的人口將面臨水荒。
低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考慮目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出,不僅告訴人們可以為減碳做些什么,還告訴人們可以怎么做。
中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說(shuō):“節(jié)能就是最大的減碳!
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2019原創(chuàng))給下列句子排序,最合理的一項(xiàng)是( )
①假如人生沒有磨難,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態(tài)。
②長(zhǎng)期生活在一帆風(fēng)順、無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中,淘汰不了劣者,篩選不出強(qiáng)者,人類就不會(huì)進(jìn)化,社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。
③磨難使人進(jìn)步正是磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”,誘發(fā)了人的種種潛能。
④在惡劣環(huán)境下,有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”,在病痛之下,燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”,在饑餓之下,神農(nóng)氏“制耒耜,教民農(nóng)作”。
⑤假如人生沒有磨難,人類的智慧將無(wú)異于三歲孩童。
A.⑤①②③④B.③④①⑤②C.⑤②①③④D.③②⑤①④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】六.翻譯句子(每小題2分,共10分)
【1】飛機(jī)起飛的時(shí)候天正下著大雨。
【2】米莉的自行車壞了,因此今天早上她不得不步行去學(xué)校。
【3】不要四處亂跑,我們應(yīng)該保持鎮(zhèn)定。
【4】昨晚我爸爸看報(bào)時(shí),我在看電視。
【5】積雪覆蓋了整個(gè)馬路,幾個(gè)工人正在盡力清除積雪。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
回到車廠,他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了,連個(gè)信兒也不必送,曹先生救不了祥子的命……
人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下墜,墜入那無(wú)底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因?yàn)樗麤]了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子,等著潰爛,預(yù)備著到亂死崗子去。
(1)祥子為何懊睡?
(2)請(qǐng)從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一,談?wù)勊?她)在祥子從“人”到“走獸”這一變化過(guò)程中產(chǎn)生了怎樣的影響。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】老師,大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)你是祖國(guó)的棟梁,正是你支起了我們一代人的脊梁,你像一蠟燭,為后輩獻(xiàn)出所有的熱和光,你的品格和精神可以用兩個(gè)字就是“燃燒”不停地燃燒,你講的課是那么的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界啊,有了你花園才這般艷麗,天地才充滿春意,老師快推開窗子看 吧,這滿園春色,這滿園桃李都在向您敬禮。
2018年的元旦將來(lái)臨,七年級(jí)三班為此召開了一次以教師為內(nèi)容的班會(huì),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
(1)你為本班會(huì)設(shè)計(jì)個(gè)主題。
(2)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
(3)從小學(xué)到初中你也曾接觸過(guò)很多老師,接觸過(guò)他們的無(wú)私的幫助,和諄諄教導(dǎo),講一講你和老師之問(wèn)發(fā)生最令你感動(dòng)的事。
(4)談?wù)勀愦蛩阒鲗?lái)的教師節(jié)里,為你敬愛的老師做些什么?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 亞馬孫平原終年高濕多雨,為植物生長(zhǎng)提供了得天獨(dú)厚的條件,形成了世界上最大的熱帶雨林區(qū)。2019年8月發(fā)生的亞馬孫熱帶雨林大火,燒毀了大面積的雨林,引起全球關(guān)注。據(jù)此完成下面小題。
【1】此次森林大火會(huì)導(dǎo)致( )
A.氧氣釋放增加B.二氧化碳吸收減少
C.雨林植物種類增加D.大氣對(duì)地面增溫作用減弱
【2】有利于巴西熱帶雨林地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的有效措施是( )
A.大規(guī)模興建牧場(chǎng),發(fā)展乳畜業(yè)B.將大面積森林開發(fā)為農(nóng)田,增加糧食產(chǎn)量
C.選擇性采伐與更新造林相結(jié)合D.通過(guò)嚴(yán)格立法,禁止開發(fā)雨林
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