【題目】“有人闖紅燈被交警攔了下來(lái)。交警:同志,你沒(méi)有看到紅燈嗎?闖紅燈者:看到啦!交警:那你怎么還闖紅燈呀?闖紅燈者:但我沒(méi)有看到你呀!交警:是交通規(guī)則,不是交警規(guī)則,交通安全,人人安全!”這則公益廣告告訴我們( )
①社會(huì)生活不能沒(méi)有規(guī)則 ②法律的實(shí)施主要靠人們的自覺(jué)性
③遵守交規(guī)就是尊重生命 ④過(guò)紅綠燈時(shí)要注意看有沒(méi)有交警
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)學(xué)生小軍經(jīng)常出入網(wǎng)吧,有時(shí)還曠課,他沒(méi)有履行 ( )
A.納稅的義務(wù) B.遵守公共秩序的義務(wù)C.接受教育的義務(wù)D.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的義務(wù)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀故事《寒風(fēng)中的老弟》,回答問(wèn)題:
一位老教授回家,看見(jiàn)一個(gè)老乞丐在寒風(fēng)中乞討。老教授把手伸進(jìn)口袋,想掏幾個(gè)錢(qián)給他。可是他發(fā)現(xiàn),自己的身上竟然沒(méi)有錢(qián)。他同情地躬下身子,握住老乞丐的手,說(shuō):“老弟,對(duì)不起,我今天沒(méi)帶錢(qián)!崩辖淌谒砷_(kāi)手正要走,他的手被老乞丐握住了,老乞丐說(shuō):“你剛才叫我什么?叫我老弟?就是這一聲老弟,就可以讓我過(guò)個(gè)溫暖的冬天了!就是這一聲老弟,讓整個(gè)社會(huì)變得更加陽(yáng)光和睦了”。
(1)請(qǐng)你結(jié)合這個(gè)故事,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕母惺堋?/span>
(2)老教授對(duì)待乞丐的做法帶給我們什么啟示?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】一般違法行為是指( )
①民事違法行為與行政違法行為
②民事違法行為與刑事違法行為
③違反除憲法外其他法律的行為
④違背他人意志和利益的行為
⑤相對(duì)犯罪而言,社會(huì)危害性較小的違法行為
A. ①④ B. ②③C. ③⑤ D. ①⑤
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】社會(huì)關(guān)系擁有不同的類(lèi)型,下列關(guān)系中屬于社會(huì)關(guān)系類(lèi)型的是
①血緣關(guān)系 ②地緣關(guān)系
③業(yè)緣關(guān)系 ④親子關(guān)系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】今天你“刷屏”了嗎?利用微信發(fā)表自己的言論,已經(jīng)成為許多網(wǎng)民日常生活中的重要組成部分,但也有部分網(wǎng)民利用微信在網(wǎng)上制造謠言、相互謾罵,這種行為受到人們的譴責(zé)。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為大家的共識(shí)。對(duì)此,青少年參與公共生活不應(yīng)該做的是
A.充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),做網(wǎng)絡(luò)的主人
B.提高自己辨別是非和抗誘惑的能力
C.積極參與其中,推波助瀾
D.遵守法律和道德,不造謠、不傳謠
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果說(shuō)道德是人們追求的最高境界,那么人們行為的底線應(yīng)該是
A.不說(shuō)謊 B.不違紀(jì) C.不違法 D.不犯罪
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),在互聯(lián)網(wǎng)金融的攻勢(shì)下,分期貸款平臺(tái)走進(jìn)了大學(xué)生的生活。由于這種貸款方式多為個(gè)人信用貸款,只需要登錄大學(xué)生身份證信息就可以迅速放款,所以不少大學(xué)生開(kāi)始任性借貸,隨意消費(fèi)。上述現(xiàn)象啟示我們
A.借貸消費(fèi)危害大,取締借貸人人夸
B.網(wǎng)絡(luò)借貸藏隱患,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)記心間
C.人民生活已小康,任性消費(fèi)也應(yīng)當(dāng)
D.個(gè)人信用要珍惜,合理消費(fèi)莫忘記
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