精英家教網(wǎng)中國(guó)國(guó)土遼闊,區(qū)域差異顯著,有學(xué)者將中國(guó)四大地理區(qū)域的差異進(jìn)行概括和提煉,得出圖14結(jié)論,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)我國(guó)領(lǐng)土的最南端與最北端緯度相差約
 
度,大部分位于五帶中的
 

(2)寫出A、B所代表的地理事物名稱; 鄰國(guó)A
 
,島嶼B
 

(3)圖中“金色中國(guó)”是我國(guó)四大地理區(qū)域中的
 
,“銀色中國(guó)”位于我國(guó)地勢(shì)的第
 
級(jí)階梯,其最突出的自然地理特征是
 
. 
(4)“綠色中國(guó)”與“黃色中國(guó)”的界線C是
 
一線,該線也是暖溫帶與
 
的分界線.
分析:讀圖可得,金色中國(guó)所示的范圍是我國(guó)的西北地區(qū),銀色中國(guó)所示的范圍是青藏地區(qū),黃色中國(guó)所示的范圍是北方地區(qū),綠色中國(guó)所示的范圍是南方地區(qū).
解答:解:(1)我國(guó)領(lǐng)土的最南端在4°N附近,最北端在53°N附近,最南端與最北端緯度相差約49度,大部分位于五帶中的北溫帶;
(2)A、B所代表的地理事物名稱; 鄰國(guó)A是印度,島嶼B是海南島;
(3)圖中“金色中國(guó)”是我國(guó)四大地理區(qū)域中的西北地區(qū),“銀色中國(guó)”位于我國(guó)地勢(shì)的第一級(jí)階梯,其最突出的自然地理特征是高寒; 
(4)“綠色中國(guó)”與“黃色中國(guó)”的界線C是秦嶺、淮河一線,該線也是暖溫帶與亞熱帶的分界線.
故答案為:
(1)49;北溫帶;
(2)印度;海南島;
(3)西北地區(qū);一;高寒;
(4)秦嶺、淮河;亞熱帶.
點(diǎn)評(píng):本題考查我國(guó)的領(lǐng)土四端及其我國(guó)的區(qū)域劃分,讀圖解答有效.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于我國(guó)國(guó)情的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、國(guó)土遼闊,區(qū)域差異不大B、在當(dāng)前和今后很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),發(fā)展仍是第一位的C、中國(guó)加入WTO是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展要求的D、各區(qū)域間應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互惠互利

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)中國(guó)國(guó)土遼闊,區(qū)域差異顯著,有學(xué)者將中國(guó)四大地理區(qū)域的差異進(jìn)行概括和提煉,得出圖中結(jié)論,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)我國(guó)領(lǐng)土的最南端在
 

(2)寫出字母A、B所代表的地理事物的名稱:
鄰國(guó)A
 
,島嶼B
 

(3)圖中“金色中國(guó)”是我國(guó)四大地理區(qū)域中的
 
,“銀色中國(guó)”位于我國(guó)地勢(shì)的第
 
級(jí)階梯.
(4)“綠色中國(guó)”與“黃色中國(guó)”的界線C是
 
一線,該線也是暖溫帶與
 
的分界線.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了中國(guó)地理,了解了許多國(guó)情.下列關(guān)于中國(guó)國(guó)情的敘述正確的是( 。
A、氣候復(fù)雜多樣,自然災(zāi)害較少B、國(guó)土遼闊,區(qū)域差異大C、各類自然資源分布均勻D、地大物博,人均資源豐富

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

中國(guó)國(guó)土遼闊,區(qū)域差異顯著,有學(xué)者將中國(guó)四大地理區(qū)域的差異進(jìn)行概括和提煉,得出圖14結(jié)論,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)我國(guó)領(lǐng)土的最南端與最北端緯度相差約______度,大部分位于五帶中的______.
(2)寫出A、B所代表的地理事物名稱; 鄰國(guó)A______,島嶼B______.
(3)圖中“金色中國(guó)”是我國(guó)四大地理區(qū)域中的______,“銀色中國(guó)”位于我國(guó)地勢(shì)的第______級(jí)階梯,其最突出的自然地理特征是______. 
(4)“綠色中國(guó)”與“黃色中國(guó)”的界線C是______一線,該線也是暖溫帶與______的分界線.

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