下列選項(xiàng)中屬于非可再生資源的是（　　）
A、鈾B、溫泉C、風(fēng)能D、水能
考點(diǎn)：可再生資源與不可再生資源
專題：
分析：按照自然資源能否再生或恢復(fù)的特性，可將自然資源分為可再生資源和非可再生資源兩大類．
解答：解：非可再生資源是指經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源，主要是指自然界的各種礦物、巖石和化石燃料，例如金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源．由于非可再生資源的形成周期極為漫長(zhǎng)，在人類歷史時(shí)期幾乎不能再生，因而對(duì)于這類自然資源，應(yīng)盡可能綜合利用，注意節(jié)約，避免浪費(fèi)和破壞．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：該題考查是可再生資源和非可再生資源的劃分，但可再生資源如果人類不合理利用，也會(huì)變成非可再生資源，我們一定要保護(hù)和合理利用自然資源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列做法符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�
A、在長(zhǎng)江上游地區(qū)，利用水流湍急的特點(diǎn)發(fā)展航運(yùn)B、在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，利用眾多的河湖圍湖造田，解決糧食問題C、在長(zhǎng)江沿江地帶上海附近，利用豐富的煤、鐵資源發(fā)展鋼鐵工業(yè)D、在長(zhǎng)江沿江地帶宜昌附近，利用落差大的水文特點(diǎn)，發(fā)展水電

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀黃河示意圖，關(guān)于圖中甲、乙兩段水能資源的說法，正確的是（　�。�
A、兩地均位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水豐富，水能資源豐富B、甲地水量較小，水能資源缺乏，乙地水量大，水能資源豐富C、兩地均位于我國(guó)地勢(shì)交界處，落差大，水量豐富，水能資源豐富D、乙地位于青藏高原向黃土高原過渡地區(qū)，落差大，水能資源豐富

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

石油儲(chǔ)量最大的地區(qū)是（　　）
A、中東B、歐洲C、亞洲D、北美洲

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列自然資源中，屬于非可再生資源的是（　　）
A、陽(yáng)光B、鐵礦C、森林D、風(fēng)能

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在西藏蘊(yùn)藏量較豐富，且屬于可再生的新能源是（　�。�
A、水能、太陽(yáng)能B、太陽(yáng)能、地?zé)崮?/span>C、地?zé)崮�、天然�?/span>D、風(fēng)能、煤

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列屬于非可再生資源的是（　�。�
A、草地B、陽(yáng)光C、河水D、煤炭

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)資源形勢(shì)之所以嚴(yán)峻，除人均資源占有量少外，還因?yàn)椋ā　。?/div>
A、礦產(chǎn)資源可再生B、我國(guó)自然資源總量少C、破壞和浪費(fèi)資源現(xiàn)象嚴(yán)重D、自然資源種類少

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖漫畫“鯨吞農(nóng)田”下列措施不能有效解決漫畫反映的問題的是（　　）
①控制人口增長(zhǎng) ②跨流域調(diào)水 ③保護(hù)耕地 ④垃圾分類處理．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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