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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目國(guó)家名稱(chēng) | 可比較的自然地理環(huán)境要素(2項(xiàng)) | 比較異同的自然地理環(huán)境要素 | 相同點(diǎn) | 氣候 | 溫帶、亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/td> | 熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/td> |
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科目:初中地理 來(lái)源:2011—2012學(xué)年江蘇連云港八年級(jí)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
結(jié)合圖和所學(xué)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。(5分)
⑴ B是 特別行政區(qū),該地區(qū)為了解決土地用緊張的人多地少矛盾,采取“ ”的措施。
⑵ C是 鐵路,加強(qiáng)了B與內(nèi)地的合作。珠江三角洲和A、B地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利,構(gòu)成了“ ”的經(jīng)營(yíng)模式。
⑶ A、B兩地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),其中B是國(guó)際貿(mào)易中心、金融中心;A地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)是 。
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科目:初中地理 來(lái)源:2013屆江蘇連云港八年級(jí)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:綜合題
結(jié)合圖和所學(xué)內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。(5分)
⑴ B是 特別行政區(qū),該地區(qū)為了解決土地用緊張的人多地少矛盾,采取“ ”的措施。
⑵ C是 鐵路,加強(qiáng)了B與內(nèi)地的合作。珠江三角洲和A、B地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利,構(gòu)成了“ ”的經(jīng)營(yíng)模式。
⑶ A、B兩地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá),其中B是國(guó)際貿(mào)易中心、金融中心;A地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)是 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題
世界經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng),各國(guó)之間和諧相處,共圖發(fā)展,成為人類(lèi)社會(huì)謀求進(jìn)步的主流.據(jù)圖文資料完成下列問(wèn)題.
材料一:“金磚國(guó)家”引用了該集團(tuán)五國(guó)的英文首字母組合--BRICS,近期第三屆金磚國(guó)家峰會(huì)圍繞“展望未來(lái)、共同繁榮”的主題,探討國(guó)際經(jīng)濟(jì)大勢(shì),加強(qiáng)在糧食、能源等領(lǐng)域的合作,規(guī)劃“金磚國(guó)家”未來(lái)藍(lán)圖.
材料二:金磚國(guó)家相關(guān)資料
(1)金磚國(guó)家是指中國(guó)、______、______、______和南非(填國(guó)家名稱(chēng)).
(2)根據(jù)R國(guó)的優(yōu)勢(shì)特征,參照對(duì)其他四國(guó)的描述,給R國(guó)擬定一個(gè)類(lèi)似的稱(chēng)謂,并說(shuō)明理由.
(3)結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明C國(guó)陰影區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展條件.
(4)比較、歸納是地理學(xué)習(xí)的常用方法,請(qǐng)結(jié)合表中信息,在C、R、I三國(guó)中選擇兩國(guó)按要求填寫(xiě)表中內(nèi)容.
項(xiàng)目國(guó)家名稱(chēng) | 可比較的自然地理環(huán)境要素(2項(xiàng)) | 比較異同的自然地理環(huán)境要素 | 相同點(diǎn) | ______ |
____________ | 氣候 | ______ | 溫帶、亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/td> | |
熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/td> |
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