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【題目】“凡善者怕，心身有所正，言有所規(guī)，行有所止。”敬畏意識深植于我國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代哲學思想中，體現(xiàn)著對客觀規(guī)律的尊重，也是做人行事的基礎，在現(xiàn)代社會生活中，我們應該敬畏的底線是（）

A.規(guī)則與秩序B.權利與義務C.法律與自律D.道德與法律

【答案】D

【解析】

試題分析：此題旨在考查學生對道德與法律的認識，主要考查學生的分析運用，根據(jù)教材知識，在現(xiàn)代生活中，我們應該敬畏的底線是道德和法律，所以正確答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小紅在家中發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內部都有許多小孔．為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中常加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑．小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質的一般方法對其進行探究．

①閱讀使用說明：使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成形后直接焙制；

②觀察到樣品為白色粉末狀物質；

③取少量樣品加入水中，發(fā)現(xiàn)其完全溶解；

④用pH試紙測溶液的酸堿度，pH＝11；

⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產生大量氣泡；

⑥取適量樣品放入試管中加熱，產生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體．

（1）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體應該是________．你猜測產生這種氣體的原因有________________________________________________________________________．

（2）請你通過以上探究活動，總結碳酸氫鈉的物理性質：________________________．

（3）請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途：________________________________．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產染料、農藥、化學纖維、塑料等．實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS＋H2SO4＝FeSO4＋H2S↑，該反應屬于（ ）

A．分解反應

B．化合反應

C．置換反應

D．復分解反應

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】每一所學校都有自己的歷史，校史記載著（ ）

A、老師教學的過程

B、學生成長的過程

C、學校誕生、發(fā)展的過程

D、學校領導管理的過程

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】國家和社會的治理，需要法律和道德共同發(fā)揮作用。這表明（）

①法律和道德相互替代

②法律對道德有促進作用

③法律和道德相輔相成

④道德對法治有支撐作用

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】為除去下表樣品中的少量雜質（括號內為雜質），所選試劑及操作方法均正確的是

序號

樣品成分

所選試劑

操作方法

A

KCl（MnO2）

水

溶解、過濾、洗滌干燥

B

Na2CO3（NH4HCO3）

加熱至質量不再減少

C

NaCl（KNO3）

水

溶解、降溫結晶、過濾

D

NaCl（MgCl2）

過量NaOH溶液

過濾、蒸發(fā)結晶

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】面對新環(huán)境、新老師、新同學，最好的選擇應該是（ ）

A．課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之

B．主動向新同學介紹自己，敞開自己的心扉，盡快融入新的班集體之中

C．能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩

D．時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小剛和小亮在課堂上發(fā)生了矛盾和沖突。以下的心理活動你贊成的是（ ）

A. 真是太氣人了，我一定要和你爭論到底

B. 老師正在講課，不能因為我們個人的矛盾影響老師上課

C. 竟然這么說我，我現(xiàn)在就告訴老師，讓老師給我評評理

D. 有什么了不起，不服來戰(zhàn)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列詩句能體現(xiàn)自尊的是……………………………………（ ）

①富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③人不可有傲氣，但不可無傲骨 ④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

A. ①② B. ②③④ C. ①③ D. ①②④

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