下列四幅圖中箭頭所示的海峽，不是兩大洲分界線的是（　�。�
A．B．C．D．
直布羅陀海峽是歐洲與非洲的分界線，白令海峽是北美洲與亞洲的分界線，土耳其海峽是亞洲與歐洲的分界線，馬六甲海峽不是洲界．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

世界面積最大的洲和面積最大的洋分別是（　�。�
A．南極洲；太平洋B．亞洲；太平洋
C．南極洲；北冰洋D．亞洲；北冰洋

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

讀世界海陸分布圖完成下列問題：

1）寫出圖中字母代表的地理事物名稱：
大洲：A．______；B．______；C．______；D．______
大洋：E．______；F．______
2）亞洲瀕臨的海洋，北為______，東為______，南為______．
3）跨經(jīng)度最廣的大洲是______．
4）緯度最高的大洋是______．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)四大洲國(guó)家分布，敘述正確的是（　�。�
A．甲洲有世界人口居第一位國(guó)家
B．乙洲有世界第一長(zhǎng)河分布的國(guó)家
C．丙洲分屬世界幾個(gè)不同國(guó)家
D．丁洲國(guó)家多為發(fā)達(dá)國(guó)家

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

北極圈、北回歸線、赤道都穿過的大洲是（　�。�
A．北美洲B．亞洲C．歐洲D．非洲

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

讀圖文資料，回答下列問題：
2009年8月22日，希臘（圖中字母E）首都雅典北部馬拉松地區(qū)發(fā)生特大森林火災(zāi)，這是2007年以來希臘發(fā)生的最大火災(zāi)．火勢(shì)十分猛烈，濃煙在數(shù)十里外都能看見．這場(chǎng)大火吞噬了數(shù)千公頃森林、莊稼，數(shù)千居民被疏散．此次大火是2007年以來希臘發(fā)生的最大規(guī)模森林火災(zāi)，希臘政府已宣布雅典東部地區(qū)進(jìn)入緊急狀態(tài)．
（1）希臘位于______洲，該洲最具影響力的國(guó)際組織是______．
（2）希臘前年夏天也發(fā)生持續(xù)10天的森林大火．近年來，這類悲劇性事件時(shí)有發(fā)生．其自然原因是希臘屬于______氣候，此時(shí)的氣候具有______的特點(diǎn)．
（3）熊熊燃燒的森林大火釋放出的二氧化碳，又與全球變______形成惡性循環(huán)．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

讀圖和材料，完成下列各題．
【材料】2012年11月18日中國(guó)男子郭川獨(dú)自駕駛“青島號(hào)”大帆船從青島起航，在海上漂泊138天后，2013年4月5日成功返航，成為第一個(gè)完成單人不間斷環(huán)球航行的中國(guó)人．

（1）讀圖判斷，郭川環(huán)球航行經(jīng)過的大洋分別是①______洋，②______洋，③______洋．郭川航行的出發(fā)地青島位于______洲，途經(jīng)的大洲A是______洲，B是______洲，C是______洲．
（2）2012年11月18日，郭川從青島起航，那天青島的晝夜長(zhǎng)短情況是______．
A．晝夜等長(zhǎng)B．晝長(zhǎng)夜短C．晝短夜長(zhǎng)D．不能確定
（3）出發(fā)后不久，郭川就遇到了臺(tái)風(fēng)“寶霞”，圖天氣符號(hào)中，表示臺(tái)風(fēng)的是______．

（4）2012年12月4日，郭川駕船穿過赤道，2013年1月19日到達(dá)合恩角，那里正處于什么季節(jié)______．
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季
（5）郭川從合恩角向______（方向）航行到達(dá)好望角．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：填空題

世界海陸分布：海洋面積占了______%，而陸地面積僅占______%．______分陸地，______分海洋．世界海陸分布不均勻．陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球；無論怎樣劃分，任一半球的海洋面積永遠(yuǎn)大于陸地面積．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：填空題

讀圖，回答下列各項(xiàng)：
①2004年底，______洋海域發(fā)生了海嘯．請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出該大洋的名稱．
②海嘯給______洲東南部、南部和非洲東部的國(guó)家造成巨大損失．
③海嘯發(fā)生的地點(diǎn)位于______板塊和______板塊的交界處．
④如遇海嘯警報(bào)時(shí)，人們應(yīng)該怎么做？
⑤從板塊學(xué)說的角度，試分析這次海嘯發(fā)生的原因．

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