臺灣的火山、地震屬于                      

       A．歐亞火山、地震帶                      B．環(huán)太平洋火山、地震帶

       C．環(huán)印度洋火山、地震帶               D．環(huán)大西洋火山、地震帶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀大洲、大洋分布圖填空．

①填出下列字母或數(shù)字表示的地理事物名稱：
大洲：A
亞洲
亞洲
；大洋：1
太平洋
太平洋
；C屬于
非洲
非洲
 板塊．
②A、C兩大洲的分界線是
蘇伊士
蘇伊士
運(yùn)河． E、F兩大洲的分界線是
巴拿馬
巴拿馬
 運(yùn)河．
③板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，板塊交界地帶多火山、地震，A大洲東部的臺灣及日本群島正好位于世界最大的地震帶
環(huán)太平洋
環(huán)太平洋
 地帶．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀如圖我國臺灣省圖，回答下列問題．
（1）臺灣有許多別稱，其中“海上米倉”準(zhǔn)確的位置應(yīng)是指
 

A．東部山區(qū)    B．西部平原C．中部山地D．海上小島
（2）小強(qiáng)的爸爸去臺灣考察時，購買了一臺新式筆記本電腦，它最有可能產(chǎn)于圖中的哪個城市
 
（填代碼和名稱）．
（3）臺灣的經(jīng)濟(jì)特征是
 
，形成這種特征的有利條件主要有
 

①多優(yōu)良港口②氣候溫暖濕潤③旅游資源豐富④勞動力資源豐富
A．①④B．②④C．②③D．③④
（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了臺灣的知識后，談了自己對臺灣的認(rèn)識，其中正確的是
 

A．赤道穿過臺灣島南部，大部分屬于熱帶季風(fēng)氣候
B．地形以山地為主，多火山和地震
C．旅游景點(diǎn)主要有日月潭、阿里山、大金塔、凱旋門等
D．居民以高山族為主，每年一次的狂歡節(jié)吸引了大量的海內(nèi)外游客．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖文材料，回答問題：
釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中方對此擁有無可爭辯的主權(quán)．根據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》的規(guī)定和歷史現(xiàn)實(shí)：①大陸架是陸地國土的自然延伸部分，其外延按物質(zhì)來源劃分；②《聯(lián)合國海洋法公約》第76條規(guī)定：“沿海國的大陸架包括領(lǐng)海以外，依其陸地領(lǐng)土的全部自然延伸，擴(kuò)展到大陸外緣的海底區(qū)域的海床和底土”． 
精英家教網(wǎng)
（1）圖中字母表示的島嶼（群島）是A
 
，湖泊C是
 
．
（2）臺灣島西部地區(qū)的地形以
 
為主，盛產(chǎn)稻谷和甘蔗，有“
 
”和“
 
”之稱．
（3）臺灣島地處
 
板塊和
 
板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震．
（4）釣魚島周圍海域?qū)儆谖覈?!--BA-->
 

A．領(lǐng)海           B．毗連區(qū)     C．專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)         D．內(nèi)水
（5）從材料及釣魚島位置圖，說出釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國固有領(lǐng)土的科學(xué)依據(jù)．
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖文材料，回答問題．
釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，中方對此擁有無可爭辯的主權(quán)．根據(jù)《聯(lián)合國海洋法公約》的規(guī)定和歷史現(xiàn)實(shí)：①大陸架是陸地國土的自然延伸部分，其外延按物質(zhì)來源劃分；②《聯(lián)合國海洋法公約》第76條規(guī)定：“沿海國的大陸架包括領(lǐng)海以外，依其陸地領(lǐng)土的全部自然延伸，擴(kuò)展到大陸外緣的海底區(qū)域的海床和底土”． 
精英家教網(wǎng)
（1）臺灣島為我國第
 
大島，與大陸最近的省為
 
．
（2）圖中字母表示的島嶼（群島）是A
 
，湖泊C是
 
．
（3）臺灣島西部地區(qū)的地形以
 
為主，盛產(chǎn)稻谷和甘蔗，有“
 
”和“
 
”之稱．
（4）臺灣島地處
 
板塊和
 
板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震．
（5）釣魚島周圍海域?qū)儆谖覈?!--BA-->
 
．
A．領(lǐng)海           B．毗連區(qū)     C．專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)         D．內(nèi)水
（6）從材料及釣魚島位置圖，說出釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國固有領(lǐng)土的科學(xué)依據(jù)．
 
．

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