長(zhǎng)江宜昌以上為上游,宜昌到湖口為中游,湖口以下為下游.長(zhǎng)江上、中、下游礦產(chǎn)資源和工業(yè)發(fā)展水平差異很大.下面是長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源及工業(yè)分布圖.據(jù)圖回答:精英家教網(wǎng)
(1)在長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源分布圖中,圈出宜昌、湖口的位置.
(2)讀長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源分布圖,說(shuō)出上游地區(qū)比中下游地區(qū)更豐富的資源(至少兩種)
 

(3)長(zhǎng)江沿江地帶是我國(guó)鋼鐵工業(yè)十分發(fā)達(dá)的地帶.在長(zhǎng)江沿江地帶工業(yè)分布圖上,找出上游地區(qū)以鋼鐵工業(yè)為主的一個(gè)城市,并說(shuō)明其發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件.
 

(4)長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)在資源與工業(yè)生產(chǎn)水平方面存在很大差異,且二者之間有極強(qiáng)的互補(bǔ)性.從區(qū)域聯(lián)系的角度,說(shuō)明長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)在哪些方面可以相互支持.
 
分析:長(zhǎng)江三角洲北起通揚(yáng)運(yùn)河,南抵杭州灣,西至鎮(zhèn)江,東到海邊,包括上海市、江蘇省南部、浙江省北部以及鄰近海域.長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中具有重要的戰(zhàn)略地位和帶動(dòng)作用.
解答:解:(1)在長(zhǎng)江流域,湖北宜昌以上為長(zhǎng)江上游,宜昌至江西湖口為長(zhǎng)江中游,湖口以下為下游.
    (2)從長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源及工業(yè)分布圖看出,長(zhǎng)江上游地區(qū)與中下游地區(qū)相比,有豐富的煤、石油、天然氣、水電等資源.
    (3)從長(zhǎng)江沿江地帶工業(yè)分布圖上看出,長(zhǎng)江上游地區(qū)有攀枝花鋼鐵工業(yè)基地,其發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件是鄰近煤礦、鐵礦.
    (4)從區(qū)域聯(lián)系的角度看,長(zhǎng)江上游地區(qū)為中下游地區(qū)提供能源、原材料、勞動(dòng)力等,中下游地區(qū)為上游地區(qū)提供資金、信息、技術(shù)、人才等,長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)相互支持.
故答案為:(1)
精英家教網(wǎng)
(2)煤、石袖;(3)攀枝花,附近煤鐵資源豐富;(4)上游地區(qū)為中下游地區(qū)提供能源、原材料、勞動(dòng)力等,中下游地區(qū)為上游地區(qū)提供資金、信息、技術(shù)、人才等.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查長(zhǎng)江流域的地理概況.該題有一定的難度,請(qǐng)認(rèn)真思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答下列問(wèn)題.
材料一:

材料二:根據(jù)1985年統(tǒng)計(jì),長(zhǎng)江全流域水土流失面積達(dá)56.2萬(wàn)平方千米,占流域總土地的31.2%.而湖北宜昌以上為長(zhǎng)江流域水土流失的主要區(qū)域流失面積達(dá)35.2平方千米,占全流域水土流失面積的62.6%.
材料三:長(zhǎng)江流域發(fā)生大洪災(zāi)的頻率,在公元1300--1950年間,平均每14年有一次,而近40年,平均不到3年就有一次.進(jìn)入20世紀(jì)80年代,長(zhǎng)江全流域幾乎年年發(fā)生洪災(zāi).1954年長(zhǎng)江全流域的特大洪水,持續(xù)達(dá)三個(gè)月之久,造成數(shù)萬(wàn)人死亡,300多萬(wàn)公頃農(nóng)田被毀,京廣鐵路中斷100天.1998年長(zhǎng)江全流域的大洪災(zāi),直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)上千億元人民幣.
(1)長(zhǎng)江洪水多發(fā)的自然原因是:
支流眾多、且南北延伸、流域面積廣,流域內(nèi)汛期長(zhǎng)、且降水集中
支流眾多、且南北延伸、流域面積廣,流域內(nèi)汛期長(zhǎng)、且降水集中

(2)近年長(zhǎng)江洪水發(fā)生頻率提高的人為因素是:
①上中游植被破壞,水土流失嚴(yán)重,中下游泥沙大量淤積,導(dǎo)致河道變彎,變窄,湖泊縮;②圍湖造田,使湖泊蓄水能力減小
①上中游植被破壞,水土流失嚴(yán)重,中下游泥沙大量淤積,導(dǎo)致河道變彎,變窄,湖泊縮小;②圍湖造田,使湖泊蓄水能力減小

(3)治理長(zhǎng)江洪水的措施有:
上游植樹(shù)造林,中游修建水庫(kù),下游加固江防大堤、退田還湖、疏通河道
上游植樹(shù)造林,中游修建水庫(kù),下游加固江防大堤、退田還湖、疏通河道

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

長(zhǎng)江宜昌以上為上游,宜昌到湖口為中游,湖口以下為下游.長(zhǎng)江上、中、下游礦產(chǎn)資源和工業(yè)發(fā)展水平差異很大.下面是長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源及工業(yè)分布圖.據(jù)圖回答:
(1)在長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源分布圖中,圈出宜昌、湖口的位置.
(2)讀長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源分布圖,說(shuō)出上游地區(qū)比中下游地區(qū)更豐富的資源(至少兩種)______.
(3)長(zhǎng)江沿江地帶是我國(guó)鋼鐵工業(yè)十分發(fā)達(dá)的地帶.在長(zhǎng)江沿江地帶工業(yè)分布圖上,找出上游地區(qū)以鋼鐵工業(yè)為主的一個(gè)城市,并說(shuō)明其發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件.______.
(4)長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)在資源與工業(yè)生產(chǎn)水平方面存在很大差異,且二者之間有極強(qiáng)的互補(bǔ)性.從區(qū)域聯(lián)系的角度,說(shuō)明長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)在哪些方面可以相互支持.______.

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科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題

閱讀以下材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:

圖1洞庭湖水域面積變化圖

圖2水土流失
材料二:根據(jù)1985年統(tǒng)計(jì),長(zhǎng)江全流域水土流失面積達(dá)56.2萬(wàn)平方千米,占流域總土地的31.2%。而湖北宜昌以上為長(zhǎng)江流域水土流失的主要區(qū)域,,流失面積達(dá)35.2平方千米,占全流域水土流失面積的62.6%。
材料三:長(zhǎng)江流域發(fā)生大洪災(zāi)的頻率,在公元1300~1950年間,平均每14年有一次,而近40年,平均不到3年就有一次。進(jìn)入20世紀(jì)80年代,長(zhǎng)江全流域幾乎年年發(fā)生洪災(zāi)。1954年長(zhǎng)江全流域的特大洪水,持續(xù)達(dá)三個(gè)月之久,造成數(shù)萬(wàn)人死亡,300多萬(wàn)公頃農(nóng)田被毀,京廣鐵路中斷100天。1998年長(zhǎng)江全流域的大洪災(zāi),直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)上千億元人民幣。
(1)長(zhǎng)江洪水多發(fā)的自然原因是:________________________________。
(2)洪水發(fā)生頻率提高的人為因素是:①__________________; ②______________。
(3)治理長(zhǎng)江洪水的措施有:上游________________________________________;中游_______________________________________;下游____________________________________。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)江宜昌以上為上游,宜昌到湖口為中游,湖口以下為下游。長(zhǎng)江上、中、下游礦產(chǎn)資源和工業(yè)發(fā)展水平差異很大。下面是長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源及工業(yè)分布圖。據(jù)圖回答。(14分)

    (1)在長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源分布圖中,圈出宜昌、湖口的位置。

    (2)讀長(zhǎng)江沿江地帶礦產(chǎn)和能源分布圖,說(shuō)出上游地區(qū)比中下游地區(qū)更豐富的資源(至少兩種)。

    (3)長(zhǎng)江沿江地帶是我國(guó)鋼鐵工業(yè)十分發(fā)達(dá)的地帶。在長(zhǎng)江沿江地帶工業(yè)分布圖上,找出上游地區(qū)以鋼鐵工業(yè)為主的一個(gè)城市,并說(shuō)明其發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件。

    (4)長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)在資源與工業(yè)生產(chǎn)水平方面存在很大差異,且二者之間有極強(qiáng)的互補(bǔ)性。從區(qū)域聯(lián)系的角度,說(shuō)明長(zhǎng)江上游與中下游地區(qū)在哪些方面可以相互支持。

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