黃河該河段泥沙的主要來(lái)源是（　�。�
A、黃土高原B、內(nèi)蒙古高原
C、青藏高原D、云貴高原
考點(diǎn)：黃河上中下游的分界點(diǎn)及各河段的特征
專題：
分析：黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一．它源自巴顏喀拉山，流經(jīng)青海、四川等9省區(qū)，注入渤海，全長(zhǎng)5464千米，流域面積75.24萬(wàn)平方千米．
解答： 解：黃河中游穿行于土質(zhì)疏松、植被稀少的黃土高原，在夏季暴雨的沖刷下，黃土高原水土流失嚴(yán)重，有無(wú)定河、汾河、渭河等支流匯入，隨著流量的不斷增加，河水的含沙量也急劇上升．進(jìn)入黃河的泥沙近90%來(lái)自于中游流域．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查黃河各河段的特點(diǎn)，要理解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

非洲黑種人的故鄉(xiāng)，下列各組均屬于非洲外來(lái)移民的是（　�。�
A、歐洲人 ri本人
B、印度人 美洲人
C、阿拉伯人 印第安人
D、中國(guó)人 東南亞人

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

新疆的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是（　�。�
A、夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
B、夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
C、全年高溫，降水稀少
D、冬冷夏熱，降水稀少

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

每個(gè)地區(qū)依托不同的條件可以發(fā)展不同特色的經(jīng)濟(jì)，與遼中南地區(qū)相比珠江三角洲發(fā)展經(jīng)濟(jì)比較欠缺的條件是（　�。�
A、地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)
B、礦產(chǎn)資源豐富
C、海陸交通便利
D、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺的原因不是（　�。�
A、水資源供應(yīng)緊張
B、水資源利用率高
C、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重
D、水污染嚴(yán)重

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)江黃河哺育了兩岸的人民，是中華民族的母親河．讀圖回答下列問(wèn)題．

（1）長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原的
 
山脈，黃河發(fā)源于
 
山脈，它們上游水文特征的相似之處是
 
．
（2）圖中甲、乙兩個(gè)水利樞紐中，表示三峽水利樞紐的是
 
．
（3）長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害比較頻繁的原因不包括
 
．（填數(shù)碼）
①流域內(nèi)降水集中，多暴雨   ②干支流水電站眾多，阻礙洪水下泄
③上游濫伐森林，水土流失嚴(yán)重   ④中游泥沙淤積及圍湖造田，蓄洪能力下降
（4）圖中黃河干流A、B、C三個(gè)河段中不會(huì)出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象的是
 
．
（5）圖中②地區(qū)存在的主要生態(tài)問(wèn)題是
 
，治理的根本措施是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

造成我國(guó)水資源季節(jié)分布不均的主要因素是（　�。�
A、我國(guó)降水主要受夏季風(fēng)的影響
B、我國(guó)地域遼闊，國(guó)土面積大
C、我國(guó)夏季普遍高溫，南北溫差不大
D、我國(guó)人口逐年增加，用水量增大

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中山東省的人口密度大部分在（　　）
A、1～10人∕平方千米
B、10～100人∕平方千米
C、100～400人∕平方千米
D、400人以上∕平方千米

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖為某貧困地區(qū)因墾荒而引起的生態(tài)惡性循環(huán)關(guān)系圖，讀圖完成下列問(wèn)題．
（1）將圖中字母填入下列相應(yīng)括號(hào)內(nèi)：
①圍墾湖沼，填塞河塘
 
；
②毀林開荒，破壞植被
 
；
③單產(chǎn)不高，糧食不足
 
；
④草場(chǎng)過(guò)載，草場(chǎng)退化
 
；
⑤干旱加重，肥力下降
 
；
⑥平衡破壞，生態(tài)惡化
 
．
（2）試根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為該地可持續(xù)發(fā)展提供幾條合理化建議．（至少兩條）

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同步練習(xí)冊(cè)答案