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讀六大板塊與火山、地震帶、高大山脈分布示意圖，根據(jù)圖示資料，提出一個地理方面的問題，并寫出答案。（2分）

火山地震在空間上分布有何特點？火山地震帶的分布與板塊分布之間有何相關性？
喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？為何日本多地震？紅海面積將擴大還是縮��？等（提出問題1分；合理解答1分）

試題分析：仔細觀察六大板塊分布示意圖，結合板塊構造學說的基本內容可知，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍，板塊之間不斷地進行張裂拉伸或碰撞擠壓運動，導致火山和地震的經常發(fā)生，形成集中分布的兩大火山地震帶，也使得一些山脈、海域等不斷發(fā)生變化。提出的問題應該符合板塊運動的相關知識。
點評：本題是一開放性試題，讀圖分析題目，從圖形中找出有效的信息。由板塊構造學說可知，兩大地震帶環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅火山地震帶均分布在板塊的交界地帶，因為這里地殼活躍；喜馬拉雅山的不斷長高是由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成，紅海的不斷擴大，地中海的不斷縮小，也分別是板塊的張裂拉伸和碰撞擠壓形成。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

某同學利用鋁盆、海綿、蠟燭、水等材抖設計了一個模擬地球板塊運動的實臉（如下圖）。實臉中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海緯向左右兩側方向運動。讀圖完成以下小題。

小題1:該實驗模擬的板塊運動形式為
A．張裂B．碰撞C．擠壓D．消亡
小題2:下列地理現(xiàn)象與該模擬實驗原理相似的是
A．四川蘆山地震的發(fā)生B．喜馬拉雅山不斷升高
C．紅海不斷擴張D．太平洋不斷縮小

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：判斷題

判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）日本位于環(huán)太平洋地震帶，亞歐板塊和太平洋板塊的張裂處，故多地震。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)板塊運動的規(guī)律推測，以下敘述正確的有    (  )
①大西洋面積將擴大
②地中海將會消失
③亞洲大陸和歐洲大陸將分離
④非洲大陸與南美大陸將發(fā)生碰撞
A．②③B．③④C．①④D．①②

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列地理現(xiàn)象與板塊運動無關的是
A．臺灣島上火山、地震多B．紅海不斷擴張
C．黃河水“一碗水，半碗泥”D．我國云南多地震

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)生破壞性地震時，下列應急行動錯誤的是
A．住平房的居民應迅速跑到室外空曠的地方，盡量避開高大建筑物、立交橋等設施
B．住在樓房的居民應使用電梯或跳樓快速逃生
C．正在教室上課時應迅速到講臺、課桌下邊或墻角等地方躲避
D．在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

對板塊學說的理解，正確的是（   ）
A．地球表層由六大板塊組成，板塊與板塊交界處都為高大的山脈
B．世界六大板塊中南極洲板塊全部為陸地，印度洋板塊全部為海洋
C．六大板塊是不斷運動著的，這種運動仍在繼續(xù)
D．板塊構造學說最初是美國科學家魏格納提出的

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

當?shù)卣鸢l(fā)生時，下列自我保護的應急措施正確的是（    ）
A．站在較大的房間中央不動
B．在野外的人躲到附近的電線桿下
C．躲到桌子底下或迅速跑到衛(wèi)生間內用枕頭保護好頭部
D．從高層住宅爭先恐后地跑下樓

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀六大板塊示意圖，回答下列問題：（10分）

（1）世界最高的高原是由于_______和___________板塊相互擠壓造成的。
（2）一般來說，板塊的內部比較            ，而交界處比較___________，多火山、地震。
（3）世界兩大火山、地震帶是：______________________地帶、___________________地帶。
（4）由于板塊運動，紅海在不斷         ，而地中海則在不斷        。
（5）我國臺灣島多地震，是因為臺灣位于_____________和 _____________ 的交界地帶，地殼比較活躍。

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