長(zhǎng)江沿江地帶是我國(guó)商品糧基地最密集的地區(qū)，主要的糧食作物是（　�。�
A、小麥B、谷子C、水稻D、玉米
考點(diǎn)：主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的分布
專題：
分析：我國(guó)的糧食作物，北方主要以小麥為主，南方主要以水稻為主，所以又有“南稻北麥”之稱．
解答： 解：長(zhǎng)江沿江地帶是我國(guó)商品糧基地最密集的地區(qū)，主要的糧食作物是水稻，該地區(qū)主要屬于亞熱帶季風(fēng)氣候．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)農(nóng)作物的分布，此題屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

材料中的四個(gè)國(guó)家均位于撒哈拉以南的非洲，撒哈拉以南的非洲以（　　）人種為主．
A、白種人B、黃種人
C、黑種人D、混血種人

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖是中國(guó)空白政區(qū)圖，讀圖回答下列問題：

（1）北回歸線自東向西依次穿過
 
、
 
、
 
、
 
四個(gè)省級(jí)行政區(qū)．
（2）①是
 
（填省區(qū)全稱），與其接壤的最大內(nèi)陸國(guó)是
 
．
（3）2008年5月12日四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震．表示四川省的序號(hào)是
 
．
（4）③是
 
海；④是
 
海峽．該海峽西側(cè)所對(duì)的省區(qū)是
 
．
（5）我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)20，000多千米，與我國(guó)相鄰的國(guó)家中⑤是
 
（國(guó)家）；⑥是
 
（國(guó)家）．
（6）我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá)18000多千米，與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)，其中⑦是
 
（國(guó)家）；⑧是
 
（國(guó)家）．
（7）
 
-
 
是我國(guó)人口分布的地理分界線，位于該線最北端所在的省份是
 
；位于該線最南端的省份是
 
．該線反映了我國(guó)人口分布的基本特點(diǎn)，那就是此線以東，人口
 
；此線以西，人口
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

四個(gè)科學(xué)考察站中，沒有極晝極夜現(xiàn)象的是（　�。�
A、長(zhǎng)城站B、泰山站
C、中山站D、昆侖站

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“中國(guó)主要鐵路干線及港口”圖，完成下列要求 

（1）從圖中可以看出，我國(guó)五條南北向鐵路干線包括京哈--京廣線、寶成--成昆線、太焦-焦柳線以及
 
線和
 
線．
（2）“亞歐第二鐵路大陸橋”在中國(guó)的部分鐵路干線名稱是
 
，該東西向干線東起
 
，西到阿拉山口，與
 
（國(guó)名）的鐵路相連，一直向西到歐洲著名的海港
 
，該鐵路干線在中國(guó)境內(nèi)與京廣線交匯于
 
，與京滬線相交于
 
（填鐵路樞紐名稱）．
（3）連接我國(guó)三大直轄市的鐵路干線是
 

A焦柳線      B京滬線       C京九線       D隴海線
（4）修建青藏鐵路是國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，其起點(diǎn)是
 
，終點(diǎn)到
 
，在鐵路建設(shè)中遇到的最大障礙是
 

A高寒缺氧      B滑坡、泥石流　    C凍土    D通過沼澤地帶
（5）浙贛鐵路的起止點(diǎn)是從
 
到
 
．
（6）位于遼東半島南端的港口是
 
，一般以
 
為界將我國(guó)分成北方沿海航線與南方航海航線，且南方沿海航線的中心城市是
 
和
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

到2010年，將形成四大高新技術(shù)密集區(qū)
以
 
 為中心的環(huán)渤海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)
以
 
 為中心的沿長(zhǎng)江高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)
以
 
 為中心的東南沿海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)
以
 
 為中心的沿亞歐大陸橋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答問題：
（1）寫出地球儀上的點(diǎn)和線：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
（2）地球儀上所有經(jīng)線都交于南北極點(diǎn)，長(zhǎng)度
 
，并與緯線垂直，所有的緯線都互相
 
，其長(zhǎng)度不等．

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科目：初中地理 來源： 題型：

從南北半球看，亞洲大部分地區(qū)位于
 
半球．

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科目：初中地理 來源： 題型：

連線題

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