【題目】詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò):“你若要人喜愛(ài)你的價(jià)值,你就得給人創(chuàng)造價(jià)值!睂(duì)此理解不正確的是
A.我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人對(duì)我負(fù)責(zé)
B.要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任
C.要對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
D.對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任,但對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年,對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō),可謂是好消息不斷:“一帶一路”的大國(guó)外交,貨運(yùn)飛船成功發(fā)射,亞投行又有新成員加入,國(guó)產(chǎn)航母下水,成功制造世界首臺(tái)量子計(jì)算機(jī)……這些表明了
①我國(guó)綜合國(guó)力日益提高
②能增強(qiáng)中華民族的自信心和自豪感
③彰顯了我國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象
④表明我國(guó)是發(fā)展變化最快、最大的發(fā)達(dá)國(guó)家之一
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】新中國(guó)的人口政策經(jīng)歷了一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過(guò)程
1950年代 | 人多好辦事 |
1970年代 | 一個(gè)不少,兩個(gè)正好,三個(gè)多了 |
1980年代 | 鼓勵(lì)只生育一個(gè)孩子,國(guó)家推行計(jì)劃生育寫入憲法 |
2013年 | 實(shí)施單獨(dú)二孩政策 |
2016年 | 實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策 |
我國(guó)人口政策的調(diào)整和完善主要基于
①人口老齡化壓力貫穿社會(huì)始終
②優(yōu)化人口結(jié)構(gòu),促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展
③人口基數(shù)大,增長(zhǎng)快,始終是我國(guó)的基本國(guó)情之一
④使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、資源環(huán)境相協(xié)調(diào)
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了燦爛的傳統(tǒng)文化,成為了世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。這些傳統(tǒng)文化
①對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響
②是強(qiáng)國(guó)之路和我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉
③對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響
④是立國(guó)之本和國(guó)家生存發(fā)展的政治基石
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明要繪制某中學(xué)平面圖,他選擇下列哪一個(gè)比例尺較為合適( )
A.1:50000 B.1:5000
C.1:500000 D.1:5000000
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月6日,教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部和人力資源社會(huì)保障部等四部門共同印發(fā)《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017—2020年)》,提出到2020年,我國(guó)將普及高中階段教育。之所以普及高中階段教育,是因?yàn)?/span>
①教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素 ②發(fā)展教育能增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力
③受教育權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利 ④教育是發(fā)展科技培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)
A.③④ B.②④ C.①③ D.①②
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一 全面建成小康社會(huì)是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分,具有總攬全局的地位,《河南省全面建成小康社會(huì)加快現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略綱要》勾畫了我省全面建成小康社會(huì)的路線圖。
材料二 《河南省全面建成小康社會(huì)加快現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略綱要》提出了“到2020年全面建成小康社會(huì),到2040年左右全省基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標(biāo),明確了打造“四個(gè)河南”、推進(jìn)“兩項(xiàng)建設(shè)”的戰(zhàn)略布局,作出了“一個(gè)載體、四個(gè)體系、六大基礎(chǔ)建設(shè)”的任務(wù)部署,描繪出了河南發(fā)展的美好藍(lán)圖,河南的發(fā)展將“豫來(lái)豫精彩”。
某班的思想品德課上,老師讓同學(xué)們圍繞“集中新優(yōu)勢(shì),聚力新發(fā)展——河南的騰飛”這一主題進(jìn)行探討,請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):
(1)河南省在全面建成小康社會(huì),加快現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中有哪些優(yōu)勢(shì)?(兩個(gè)方面即可,4分)
(2)請(qǐng)你為河南“豫來(lái)豫精彩”出謀劃策。(三個(gè)方面即可,6分)
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