Question

【題目】 材料一：把勞動教育納入人才培養(yǎng)，全國大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程、每年有針對性地學(xué)會一至兩項生活技能……《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代中大中小學(xué)勞動教育的意見》印發(fā)，近年來被淡化弱化的勞動教育有了“硬指標”。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，樹立立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀人生觀價值觀。

材料二：《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。勞動是一切有勞動能力公民的光榮職責(zé)。勞動既是公民的一項基本權(quán)利，是公民的一項基本義務(wù)。

近期，你所在的班級，圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，開展“勞動是人生的必修課”主題教育活動，請你參與并完成下列任務(wù)：

(1)請你談?wù)剬Α皠趧蛹仁枪�民的一項基本�?quán)利，也是公民的一項基本義務(wù)”這句話的理解。

(2)家庭要發(fā)揮在勞動教育中的基礎(chǔ)作用。你打算在家庭培養(yǎng)哪些勞動技能？請闡述理由和你的勞動計劃。

Answer 1

【答案】（1）說勞動是公民的一項基本權(quán)利，是因為在我國，一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。說勞動公民的一項基本義務(wù)，是因為人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務(wù)活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平實現(xiàn)自身價值，也為國家和社會發(fā)展做出貢獻。

（2）勞動技能：掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動技能；理由：這是生存的基本本領(lǐng)，我們應(yīng)該自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動；勞動計劃：利用周末、節(jié)假日參加各種家庭勞動，有不懂的地方及時向長輩請教。

【解析】

（1）該題考查勞動相關(guān)知識點。結(jié)合題意，依據(jù)教材知識可知：說勞動是公民的一項基本權(quán)利，可從一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)組織答案。說勞動公民的一項基本義務(wù)，可從人們通過勞動獲得勞動報酬和其他收益，保障合理的生活水平實現(xiàn)自身價值，也為國家和社會發(fā)展做出貢獻等方面展開分析。

（2）該題是開放性試題，回答可以多樣性，結(jié)合實際，依據(jù)所學(xué)知識，勞動技能可以從掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動技能解答；理由可以從這是生存的基本本領(lǐng)，我們應(yīng)該自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動等方面分析；勞動計劃可以利用周末、節(jié)假日參加各種家庭勞動，向長輩請教，培養(yǎng)勞動技能等。