【題目】2003年我國(guó)開始實(shí)施鼓勵(lì)農(nóng)民種糧的惠農(nóng)政策,引起了耕地面積與糧食產(chǎn)量變化的分異。下圖是1999~2011年我國(guó)耕地面積與糧食產(chǎn)量變化圖。據(jù)此回答下列各題。
【1】造成耕地面積下降的主要原因是( )
A.我國(guó)土地的荒漠化、鹽堿化
B.我國(guó)退耕返林返草
C.我國(guó)人口數(shù)量的增長(zhǎng)
D.我國(guó)工業(yè)、交通和城鎮(zhèn)發(fā)展占用耕地
【2】為解決我國(guó)人口對(duì)糧食的要求,你認(rèn)為下列做法是為合理的一項(xiàng)是( )
A.大力發(fā)展科學(xué)種田
B.將林地開墾為農(nóng)田
C.在山坡和干旱地帶墾荒
D.停止耕作,從國(guó)外購(gòu)買糧食
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
試題分析:
【1】中國(guó)人均耕地少,可開墾的后備土地資源不多,工業(yè)、交通和城鎮(zhèn)的發(fā)展占用了一部分耕地,加上使用不合理,亂占耕地的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成耕地面積日益減少.根據(jù)題意,故選D.
【2】我國(guó)眾多的人口,對(duì)資源和環(huán)境產(chǎn)生了沉重的壓力.因此,要控制人口的增長(zhǎng),使人口的增長(zhǎng)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),同資源和環(huán)境相協(xié)調(diào).大力開展科學(xué)種田,能夠提高糧食的產(chǎn)量,又不破壞環(huán)境,可以滿足人口對(duì)糧食的需求,有利于緩解資源環(huán)境的壓力,故選A.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(江蘇宿遷2016中考地理)我國(guó)正在積極推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想,全面發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,讀圖,完成下列問(wèn)題.
【1】圖中有“東方十字路口”之稱的海峽是( 。
A.臺(tái)灣海峽
B.霍爾木茲海峽
C.白令海峽
D.馬六甲海峽
【2】海灣甲及其沿岸地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的石油資源,該海灣是( 。
A.亞丁灣
B.波斯灣
C.幾內(nèi)亞灣
D.墨西哥灣
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年3、4月間,我國(guó)西南數(shù)省遭遇大早。而新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰部分地區(qū)卻在準(zhǔn)備防洪。據(jù)此回答下列各題.
【1】西南地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)的主要原因有( )
A.屬于濕潤(rùn)地區(qū),農(nóng)業(yè)用水量過(guò)大
B.降水較常年同期偏少
C.屬于干旱地區(qū),水資源不足
D.氣溫較常年同期偏高,蒸發(fā)量大
【2】阿勒泰部分地區(qū)洪水的形成原因及應(yīng)對(duì)措施有( )
A.暴雨引發(fā)洪水,建立預(yù)警系統(tǒng)
B.雨季降水形成洪水,修建水庫(kù)
C.積雪融化引發(fā)洪水,疏浚河道
D.來(lái)自上游的洪水,修堤筑壩
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)自然差異,也可將我國(guó)劃分為三大自然地理區(qū)。讀下圖完成下面小題。
【1】甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的區(qū)域是( )
A. 甲—① 乙—② 丙—③ B. 甲—② 乙—③ 丙—①
C. 甲—③ 乙—② 丙—① D. 甲—① 乙—③ 丙—②
【2】區(qū)域③與區(qū)域①、②劃分界限的主導(dǎo)因素是( )
A. 地勢(shì) B. 氣溫 C. 季風(fēng) D. 流域
【3】制約區(qū)域①、②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素分別是( )
A. 土壤、水源 B. 水源、氣溫 C. 氣溫、地形 D. 地形、水源
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀印度圖,回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中字母代表的海(灣)名稱.
A :B .
(2)圖中,①②③④四個(gè)城市中, 是印度軟件外包的發(fā)源地,其名稱是 .
(3) 是印度的首都,名稱是 .
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖回答下列各題
(1)北方地區(qū)的地形以_______為主;南方地區(qū)地形復(fù)雜多樣,________差異明顯。
(2)北方地區(qū)的植被類型是________,該區(qū)域中被稱為“黃土地”的是_________。
(3)我們生活的城市江西撫州位于四大地理區(qū)域中的________,撫州的氣候類型是_________。
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