【題目】如圖為青藏高原土地利用和農(nóng)牧業(yè)分布示意圖，該地區(qū)生態(tài)環(huán)境非常脆弱，農(nóng)牧業(yè)發(fā)展應(yīng)（ ）

①大幅度增加耗牛、綿羊、山羊數(shù)量，提高牧民收入 ②大力種植水稻、油菜等農(nóng)作物，形成商品農(nóng)業(yè)基地 ③在河谷低平地區(qū)適當(dāng)發(fā)展種植業(yè) ④因地制宜，適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè) ⑤由于生態(tài)環(huán)境十分脆弱，應(yīng)禁止放牧 ⑥發(fā)展高原生態(tài)旅游，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境和諧發(fā)展．

A．①②③ B．④⑤⑥ C．③④⑥ D．①②⑤

【答案】C

【解析】

試題分析：青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境非常脆弱，農(nóng)牧業(yè)發(fā)展應(yīng)做到：在河谷低平地區(qū)適當(dāng)發(fā)展種植業(yè)，因地制宜，適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)，發(fā)展高原生態(tài)旅游，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境和諧發(fā)展等．

大幅度增加耗牛、綿羊、山羊數(shù)量，提高牧民收入，大力種植水稻、油菜等農(nóng)作物，形成商品農(nóng)業(yè)基地和禁止放牧的做法都是錯(cuò)誤的．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】我國(guó)瀕臨的海洋，從北往南排列正確的是( )

A．渤海、黃海、東海、南海 B．黃海、渤海、南海、東海

C．渤海、黃海、南海、東海 D．黃海、渤海、東海、南海

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成問題．

【1】圖中丁地的緯度是（ ）

A．20°S、150°W B．20°S、150°E C．20°N、150°W D．20°N、150°E

【2】圖中甲、乙、丙、丁四地位于溫帶的是（ ）

A．甲地和丙地 B．乙地和丙地 C．甲地和乙地 D．乙地和丁地

【3】圖中既位于西半球又位于北半球的是（ ）

A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，與人口增長(zhǎng)過快無關(guān)的是

A．濫伐森林，取材建房 B．濫墾草地，擴(kuò)大耕地面積

C．勞動(dòng)力短缺，國(guó)防兵源緊張 D．交通擁擠，住房緊張

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題：

（1）圖中小林與小紅的說法，哪一個(gè)是可信的？ ．

（2）圖中東西半球的分界線是 ； ．

（3）寫出圖中小林與小紅B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度 、 ．

（4）小林大致在小紅的 方向．

（5）小林與小紅若同速同向沿所在的緯線環(huán)地球行走，他們是否能夠相遇？為什么？

（6）小林與小紅沿緯線環(huán)繞地球一圈時(shí)，他們所走的路程是否還一樣？為什么？

（7）小林所在地A和小紅所在地B中，有太陽直射現(xiàn)象的是 ．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】南方傳統(tǒng)民居的屋頂坡度較大，主要是為了

A．便于接受更多陽光 B．便于空氣流通

C．便于更快散熱 D．便于雨水下瀉

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，符合“南南合作”的一組是

A．中國(guó)——巴西 B．美國(guó)——澳大利亞

C．日本——德國(guó) D．中國(guó)——美國(guó)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】造成南北方耕作制度和種植農(nóng)作物差別的主要因素是

A．土壤 B．地形 C．氣候 D．習(xí)慣

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】新中國(guó)成立后，半個(gè)世紀(jì)的開墾，使北大荒成為年產(chǎn)70億千克的國(guó)家重要商品糧基地。在我國(guó)有著不可替代的地位，這也是“北大荒”又名“北大倉(cāng)”的原因所在。 “北大荒”又名“北大倉(cāng)”地區(qū)就是東北地區(qū)的（ ）

A．松嫩平原 B．三江平原

C．遼河平原 D．江漢平原

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