根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(填序號)來制取。用裝置E來收集,其原因的 ,收集氧氣的適宜時(shí)刻是 。用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng) 。
(2)通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以
看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),
可以看到的現(xiàn)象是 。
(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
, , (要求答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一切生命體生存所必須的物質(zhì).
(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置.其中能起到吸附作用的是 .若要得到純度更高的水,實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是 .
(2)圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn).a(chǎn)管產(chǎn)生的氣體是 寫出電解水的文字表達(dá)式 ,可以得出:水是由 組成的.除了該實(shí)驗(yàn)外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì).則甲為 (寫名稱,下同),乙為 .A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是 (從微觀角度解釋).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不同種元素的原子間,一定不相等的是( )
A.核電荷數(shù) B.電子層數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號表示:⑴鈉元素 ⑵三個(gè)磷原子 ⑶鐵
⑷氮?dú)?u> ⑸兩個(gè)氧分子 ⑹2個(gè)鈣離子________ ⑺-2價(jià)的硫元素________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.分子間有間隔,原子間沒有間隔 B.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C.分子大,原子小 D.在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不能再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中一會兒,外壁就會潮濕,這說明空氣中含有( 。
| A. | 氮?dú)?/p> | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳?xì)怏w | D. | 水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)化學(xué)與生活密切相關(guān),我們身邊就蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是 (填字母序號,下同)。
A.西紅柿 B.米飯 C.牛奶 D.菜油
(2)①廚房里使用的下列物品,其主要材料屬于天然纖維的是 ,屬于金屬材料的是 。
A.塑料包裝帶 B.橡膠手套 C.鋁壺 D.棉布圍裙
②下列做法正確的是 。
A.廚房天然氣漏氣,立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)
B.在室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
C.炒菜時(shí)油鍋著火,可用水澆滅或鍋蓋蓋滅
D.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火
(3)汽車是現(xiàn)代生活不可缺少的交通工具,目前大多使用乙醇汽油為燃料。
①在汽油中添加乙醇的目的是 ,
②寫出乙醇(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式 。
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