20.實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)如圖所示的實驗回答有關(guān)問題:

(1)某同學用A裝置測定空氣中氧氣的含量,其化學反應方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.通過水量法測得硬質(zhì)玻璃管的容積為32.0mL,為保證實驗效果,注射器內(nèi)至少預留7ml空氣,若最終得到的實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能的原因是裝置漏氣(寫出一點).
(2)在B實驗中的其它實驗操作均正確的前提下,該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)表面光亮的細鐵絲放入C中,一段時間后C中的現(xiàn)象為鐵絲生銹,U形管左高右低.

分析 (1)根據(jù)反應、物生成物和條件,寫方程式;如果反應物不足,或裝置漏氣等,都能夠?qū)е聹y定的氧氣體積分數(shù)偏小;
(2)根據(jù)溶液的配制方法來完成解答;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析解答.

解答 解:
(1)紅磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;通過水量法測得硬質(zhì)玻璃管的容積為32.0mL,為保證實驗效果,注射器內(nèi)至少預留32.0mL×$\frac{1}{5}$=6.4 mL
如果銅粉不足,不能把裝置中的氧氣耗盡,如果裝置漏氣,則外面的氣體會進入裝置中,這些都能夠?qū)е聦嶒灉y得的結(jié)果偏;
(2)俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大,而實際量取的液體的體積偏少,所以會導致配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(3)表面光亮的細鐵絲放入C中,一段時間后C中的現(xiàn)象為鐵絲生銹,氧氣被消耗,試管內(nèi)壓強變小,U形管左高右低.
答案:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;7;裝置漏氣;
(2)偏大;
(3)鐵絲生銹,U形管左高右低.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鋅粉,待完全反應后,再過濾.下列情況不可能的是( 。
A.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Zn(NO32、Mg(NO32
B.濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn(NO32、Mg(NO32
C.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有AgNO3、Zn(NO32、Mg(NO32
D.濾紙上有Ag,濾液中有AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32、Mg(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.小科以化合價為縱坐標、以物質(zhì)類別為橫坐標繪制了如圖,每種物質(zhì)中都有一種元素的化合價與縱坐標的數(shù)值對應,圖中字母均表示初中科學中的常見物質(zhì),其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A為硫的氧化物且氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60%,C、D、E、F均含有銅元素.請回答:
(1)“A+H2O=B”的反應屬于基本反應類型中的化合反應;
(2)寫出B和D反應得到C和水的化學方程式為H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O;
(3)列舉3種能與E反應得到F的物質(zhì)碳、氫氣或一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.生活中處處有化學.
水源清潔
(1)富春溪是福安的母親河,為保護其水質(zhì),減少污染,以下有關(guān)建議不合理的是C.
A.建立污水處理廠集中處理生活污水
B.禁止向溪中傾倒垃圾
C.在溪中投放化學試劑使氮、磷轉(zhuǎn)化為不溶物沉降
(2)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是吸附作用.生活中可以用肥皂水鑒別自來水是不是硬水.
金屬應用
(3)生活中的鋼鐵制品通常是鐵的合金,合金屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).鐵生銹主要是鐵與H2O和O2發(fā)生反應.
(4)早在西漢時期,人們主要采用“濕法冶金”.如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應的化學方程式為FeSO4+Cu═CuSO4+Fe,它是置換反應(填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”).
驚“碳”世界
(5)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,天然氣的主要成分是CH4 (寫化學式).
(6)澳大利亞科學家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”,每個泡沫含有約4000個碳原子,在低于-183℃時,泡沫具有永久磁性.下列關(guān)于“碳納米泡沫”敘述正確的是A.
A.它是碳單質(zhì)            B.它和金剛石的性質(zhì)完全相同
C.它是混合物            D.它是一種新型的有機合成材料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有一瓶葡萄糖(C6H12O6)溶液,部分標簽如圖所示,請列式計算,無需答  
(1)葡萄糖分子C6H12O6中碳、氫、氧原子個數(shù)比;
(2)葡萄糖分子中C6H12O6的相對分子質(zhì)量;
(3)葡萄糖溶液中葡萄糖的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.工業(yè)酒精中常含有甲醇(CH3OH),誤食后會使人眼睛失明,甚至死亡.下列有關(guān)甲醇的說法中不正確的是(  )
A.甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
B.甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3:2:1
C.甲醇由甲醇分子構(gòu)成
D.一個甲醇分子中共有5個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.圖為M、N兩種固體物質(zhì)溶解度隨溫度(t)變化的曲線.下列說法正確的是(  )
A.40gM放入150g水中形成不飽和溶液
B.t℃時,M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5
C.80gN放入150g水中全部溶解,此時溶液的溫度一定低于t℃
D.200gN的溶液,蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體,原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣,是因為它們的組成中都含有相同的氧元素.
(2)氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應的堿是KOH(填化學式)
(3)高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應,反應的化學方程式如下:
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O
則“□”中的化學式為Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經(jīng)過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究.

【查閱資料】D裝置球形管中堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣.它們不但能吸收水,還能吸收CO2,寫出氫氧化鈉與 CO2反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【設(shè)計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和上圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范).A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
【分析交流】當玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時,實驗后測得:
①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應后減少了 1.6g;
②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為,而由水的化學式算得 H、O元素的質(zhì)量比為1:8.
【數(shù)據(jù)處理】在實驗過程中產(chǎn)生氫氣 0.2g,共消耗稀硫酸 50g,請依據(jù)化學方程式求出該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
【分析交流】針對上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是(假設(shè)生成的水完全被 D 中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).

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